Szavazz

Címkék

. (1) .magyar (1) a (3) ábránd (1) ady (23) ágrajz (1) alany (1) alárendelő (1) alárendelt (1) alárendelt összetétel (1) allegória (3) alliteráció (1) állítmány (1) anna (1) antigoné (1) anyanyelvünk (1) arany (6) arany ember (1) arany jános (1) áthajlás (1) athalie (1) attila (2) avaron (1) az (4) az alföld (1) az arany ember (4) az eltévedt lovas (1) az ember tragédiája (1) a (3) a föl földobott kő (1) a gazda bekeríti a házát (1) a gózoni szűz mária (1) a közelítő tél (1) a legyek ura (1) a legyek ura (1) a néhai bárány (1) a puszta télen (1) a vörös felhők alatt (1) a walesi bárdok (1) babits (9) balassi (5) balladaszerű (1) barbárok (1) batsányi (2) berzsenyi (8) beszéd (1) beszél a fákkal a bús őszi szél (1) betűrím (1) biblia (1) boldog (1) boldogság (1) boldog szomorú dal (1) boris könyve (1) bornemissza (1) búcsúja hazájától (1) bukás (1) cselekmény (1) csongor és tünde (1) deus (1) disztichon (1) dráma (1) drámaelemzés (2) dsida (2) eclogák (1) édes (1) egyszerű (2) egyszerű mondat elemzése (1) ekloga (1) elbeszélő fogalmazás (1) elégia (4) elemek (1) elemzés (22) ellentét és feloldása (1) előszó (1) elzárkózottság (1) érettségi (4) erőletett menet (1) értekezés (2) értékszembesítés (1) értelmezés (2) érvelés (8) és (1) észköszörű (1) és (1) ex (1) fájdalom (1) feladatok (1) feladatsor (2) feledékenység (1) felelősség (1) felelőssége (1) felsősök (1) felvételi (1) figyelem (1) fogalmak (1) fogalmazás (12) fogalmazás. (1) főige segédige (1) földrajzi (1) forma (1) franciaországi (1) gare (1) golding (2) gondolkodva (1) gyakorlás (1) gyakorlat (1) gyakorlatok (1) gyorsolvasás (1) gyula (4) hajnal (1) hajnali részegség (1) hajnóczy (1) halotti (1) halotti beszéd (2) hangos (1) harry (1) hasonlat (1) hasznos (1) hatosztályos (1) hazám (2) héja nász az (1) héja nász az avaron (2) helyesírás (9) hibalista (1) hibatípusok (1) hogy (1) hogy júliára talála (2) holtig tartó tanulás (1) holt vidék (1) hontalanság hitvallása (1) hova lett gál magda? (1) húsvét előtt (1) húsz év múlva (1) idézetek (3) idill (1) időmértékes (2) időszembesítés (1) időtöltés (1) igék (1) illyés gyula (1) internetes (1) internetes (1) internetes korrepetálás (4) írásához (1) irodalmi (1) irodalmi elemzés (1) irodalmi fogalmak (1) irodalom (50) irodalom. (1) irodalomtörténet (1) iskola (1) ismétlés (1) itt van az ősz (1) játék (3) javítás (1) jellemzés (6) jelölések (1) jenő (1) jeszenyin (1) jobbágy károly (1) jókai (7) jóolvasás (1) józsef (3) józsef (1) józsef attila (8) józsef attila a dunánál (1) juhász (3) juhászgyula (1) juhász (2) juhász gyula (3) jumurdzsák (1) j ly (1) j ly helyesírása (1) j végű szavak (1) kaffka (1) karácsonyi (1) katona (1) katonaének (1) kertben (1) kijelölő jelző (1) klasszicizálódás (1) kóborlásaim (1) kölcsey (2) költői (1) költői jelző (1) költői képek (1) komárom (1) komplex (1) könyvajánlás (1) könyvajánlat (1) könyvek (2) korrepetálás (197) korrepetálás. (1) korreptálás (1) korstílus (1) körútihajnal (1) kosztolányi (9) kötelezők (1) kötelező olvasmány (1) kovács andrás ferenc (1) közélet (1) középiskolások (1) krisztyán tódor (1) krónikás ének (1) látó (1) léda (1) leírás (1) lényeglátás (1) letészem a lantot (2) levegőt (1) levéltöredék barátnémhoz (1) lőrinc (1) ly (2) machina (1) madách (1) magánélet (1) magány (1) magyar (37) magyaros (1) magyaros (1) magyar (2) magyar irodalom (5) magyar irodalom nyelvtan (1) magyar korrepetálás (1) magyar nyelv (1) magyar nyelvtan (2) magyar nyelv és irodalom (2) magyar tél (1) mama (1) márai (3) margit (1) márton lászló (1) megszemélyesítés (1) mellérendelés (1) mellérendelő (1) mert engem szeretsz (1) metafora (1) mikszáth (6) milyen vol (1) mindvégig (1) minek (1) mint a bika (1) mint különös hírmondó... (1) módszerek (1) mondat (2) mondatelemzés (15) mondatok (2) móricz (3) motívum (1) műelemzés (6) műfajok a bibliában (1) műfelismerés (1) munkaterápia (1) műrtelmezés (1) művelődéstörténet (1) nagy lajos (1) nelvtan (1) nem tudhatom (1) népdal (1) népiesség (1) netkorrep (25) netkorrep. (1) névmások (1) novella (2) novellaelemzés (10) novellaelemzés. (1) nyár (1) nyári (1) nyelv (2) nyelvészet (1) nyelvhelyesség (1) nyelvművelés (1) nyelvtan (31) nyelvtani elemzés (1) odüsszeusz (1) ölelkező (1) olvasás (8) olvasó (1) önismeret (1) orbán jános dénes (1) orbán ottó (1) örkény (2) össehasonlítás (1) össezhasonlítás (1) összefoglalás (1) összehasonlítás (52) összehasonlító (4) összehasonlító elemzés (2) összehasonlító verselemzés (5) összetett (1) összetett mondat (1) osztályrészem (1) ötödikeseknek (1) ó én édes hazám (1) párisban járt az ősz (1) pedagógusok (1) percek (1) péri lányok szép hajáról (1) petőfi (21) petrarca (1) pótvizsga (4) radnóti (7) realista (1) realizmus (1) regényelemzés (1) regényrészlet (1) rejtvény (1) reszket a bokor mert (1) részlete (1) rilke (2) rím (2) rimbaud (1) ritmus (1) romantika (1) romantikus (1) rövidítések (1) schiller (1) sem utódja sem boldog őse (1) senki szigete (1) shakespeare (1) sms (1) söszehasonlítás (1) sötétség (1) stílusirányzat (1) szabadság (1) szabó (1) szabó lőrinc (1) szajnapartján (1) szakdolgozat (1) szavalóverseny (1) szegény don kihot (1) szél (1) szépirodalom (1) szeptemberi áhítat (1) szép (1) szép nyári este van (1) szeretetvágy (1) szergej (1) szerkezet (1) szimbólum (2) szinesztézia (1) szmájli (1) szóbeli (1) szóelemek (2) szófajok (1) szójáték (1) szójátékok (1) szókép (1) szóképek (2) szókincsbővítés (1) szókincsfejlesztés (1) szophoklész (2) szórakoztató (1) szószerkezetek (1) szövegértelmezés (1) szövegértés (6) szövegfeldolgozás (2) szövegtanulás (1) szózat (1) szülő (1) szülők (2) tagolatlan (1) tájleírás (1) tájleíró költemény (1) tájlíra (2) tanácsok (1) tanévkezdés (1) tanulás (5) tanulási (1) tanulástechnika (5) tanulnivaló (1) tápai lagzi (1) társtalanság (1) tartalom (4) távkorrepetálás (3) technika (1) télialkony (1) természetábrázolás (1) tiszai (1) tisza parton (1) tisztesség (1) többszörösen összetett mondat (1) toldiné (1) tőmondat (1) tömörítés (1) tompa (1) töredék (2) tóték (2) tóthárpád (1) tóth árpád (2) újszerűség (2) új versek (1) unaloműző (1) vajda (4) változásokra (1) van (1) vergilius (1) vers (1) versek (4) verselemzés (46) verselemzés. (1) verselemzések (1) verselés (3) versmondás (2) versritmus (1) verstanulás (1) verszene (1) visszafelé is értelmes szavak (1) vörösmarty (7) wass (1) weöres (1) xix. (1) zrínyi dala (1) zsarnokság (1) (3) albert (1) arany ember (3) attila (2) búcsúverse (1) csönd (1) de (1) este (1) irodalom (3) itt van újra (1) jános (4) jeszenyin (1) júliára talála (1) költői nyelve (1) korrepetálás (1) l’est en (1) magyarokhoz (1) megoldása (1) mór (1) nevek (1) nevezzelek (1) nyelv (1) összetett mondatok (1) potter (1) sándor (1) század (1) szomorú dal (1) tenger (1) verse (1) Címkefelhő

Utolsó kommentek

A Kalibán és a Gondolatok a könyvtárban összehasonlítása

2008.01.28. 07:03 nincsa


Összehasonlítás:

Vörösmarty: Gondolatok a könyvtárban és Szabó Lőrinc: Kalibán

 

A blogbejegyzések közül többnyire az összehasonlító verselemzések a nyerők.

 

Megértem, mert nem egyszerű átlátni két verset.

 

Azért segítek, hogy

    ne legyen a magyar irodalom ( és nyelvtan) mumus.

     A  műelemzés ne  nemszeretem –feladat legyen

 

 De van feltételem is:  A művek  elolvasása ( akár többször is )

Tudom, hogy ez     i  d  ő  i  g  é  n  y  e  s !

De mit számít ez, ha  sikerül megoldani a feladatot?!

S  i  k  e  r   é  l  m  é  n  y   r  e    m  i  n  d  e  n  k  i  n  e  k    s  z  ü  k  s   é g  e   

v  a  n .

Az pedig már hab a tortán , hogy közben észrevesszük, hogy mi a szép, mi a korszerű, és mitől nem giccs egy-egy műalkotás?

 

 

De vajon, mi a szép Vörösmarty: Gondolatok a könyvtárban és Szabó Lőrinc: Kalibán című versében? Mit kell észrevenni, hogy szépnek lássuk!?

Mi a két versben a hasonlóság, mi különbség? 

Az alábbi vázlatban ezt próbálom körbejárni, hangsúlyozva, hogy természetesen nem az a „tuti” csak, amit itt olvashat a kedves idelátogató.

Egy irodalmi házi feladat elkészítéséhez bizonyára némi segítséget nyújt.

Ennyi volt a „rizsa”, remélem, az alábbiakból lehet szemezgetni is.

 

 JÓ  SZEMEZGETÉST!

 

Már az is feltűnhet, hogy Vörösmarty és Szabó Lőrinc születése között 100 év telt el. Életük hossza is közel azonos.

(1800-1855)  (1900-1957)

Egyikük a reformkor idején élt, a másikuk a 20. század első felében.

Kérdés, amin érdemes elgondolkodni:

    A két korszak miben különbözött, miben hasonlított, ha mindkét költő elégedetlen valami miatt?Ki miért?

 

 Vörösmarty 1844- ben írta ezt a verset, tehát nem a pályája kezdetén, ellentétben Szabó Lőrinccel.   A Kalibán 1923. november 11-én jelent meg az Est-ben.

    Mi volt jellemző Vörösmarty költészetére az 1840-es években, és mi Szabó Lőrincére a húszas években?

 

Vörösmarty: Gondolatok a könyvtárban  

 

 Fő kérdés/ töprengés tárgya :

"Hogy míg nyomorra milliók
születnek,
Néhány ezernek jutna üdv a földön, „

Vívódás, fájdalom, kétségbeesés- mi lesz a világgal, ha ez így marad.  Az emberiség fennmaradása ezen áll vagy bukik .

A kapitalizmus kétarcúságát bírálja:

 „Irtózatos hazudság mindenütt!”

Szembefordul a jelennel, de nem  emberiség teljes pusztulásában látj a megoldást.

 

 A lelkében átélt kín ,  a világban meglévő értelmetlen és elérhetetlen dolgok ellenére  ott a remény.

    Milyen megoldást olvashatunk ki a versből arra, hogy ne a nyomorgók legyenek többségben, „a nagyobb rész boldogsága?” is biztosítható legyen?

Szociális megoldások:

    A nyomorgók összefogása ( idézetekkel bizonyítható)

    A pórnéppel való együttérzés

Morális feladatok:

    Nemzeti felemelkedéssel- minden nemzet feladata, hogy áthidalja az egyenlőtlenséget

    A küzdés az egyetlen lehetőség a felemelkedésre.  

    Mi az oka az emberiség boldogtalanságának?

    Vörösmarty nem veti meg az embert,

    nem is a szellemi alkotásokat tartja bűnösnek,  

    a baj okát abban látja, hogy nem jól használja az emberiség  szellemi alkotásokat

 

    Miben kételkedik Vörösmarty?

 

                                           A tudásban, az előrehaladás értelmében

 

„- Ment-e
A könyvek által a világ elébb?”


 Fő mondanivalója:

Vörösmarty a felvilágosodás gondolatait megtagadja (kételkedik: tudásban, haladásban, fejlődésben)

Az elnyomottak sorsa miatt vívódik. Azonosulni tud a szegényekkel.

A szolgaság ellen emeli fel a szavát

 A küzdelem meghozza gyümölcsét, és akkor mondhatjuk:

„Ez jó mulatság, férfi munka volt!”

 

Szabó Lőrinc: Kalibán

Verskezdet:

 „Égesd el a könyveket, Kalibán!
Pusztitsd el õket! Mind!”

 

        az ember szellemi alkotásának elpusztítására szólít fel

        – Vörösmarty a könyvek / tudás felhasználásának módját kifogásolja

 

Fő mondanivaló:

Az ösztönök nevében hadat üzen az öntudatnak, az értelemnek, a szépségnek.

Nem fogadja el, hogy a világ olyan, amilyen .

- Kiknek a nevében szól Vörösmarty?

 

Ellenétek Szabó Lőrinc versében:

 Lét-tudat,

Ösztön – elvont gondolkodás

 

Miért?

    Lázad- szenvedélyesen,

Mi ellen?

    Jelen, kapitalizmus embertelen zaklatottsága,

    Kiszolgáltatottság , bizonytalanság ( életrajzából idevehető részek:  Babitscsal való barátság  megszakadása, házasság, szerkesztőségi munka )

 

    A kor –és életkörülményei csapdái (Vergődő emberként, aki elveszette a harmóniát, a nyugalmat )

 

 

 

Kit szólít meg?  (Szónoklat)

 

    Kalibánt -  a félig állat , félig ember , de mindenképpen szörnyeteg, sátán.  ( Shakespeare A vihar c. drámájának figurája –Babits fordította- Szabó L. látta a darabot). Az értelemellenesség hősének kiáltja ki.

Miről szónokol neki?

 

    Könyvégetésre, kultúrarombolásra biztat

Meghökkentő, arra biztat, amitől – költőként-újságíróként!- óvni szeretne!

    Mi mindent akar elpusztíttatni?

 

Miben kételkedik Szabó Lőrinc?

 

    Emberi kultúrában, a szellemi életében, az ember gondolkodásában (Vörösmarty nem! )

Miért?

    A szenvedő embert képtelen kiemelni a társadalom a vergődéséből, nem tudja jól elrendezni az életét, nem biztosítja a boldogságát

 

 

Stílus: Zaklatottság  

1.      felkiáltó, felszólító mondatok

2.      szaggatott mondatok (áthajlások, enjambement)

3.      nem törekszik zeneiségre ( rímtelenség, vagy alig észrevehető)  

 

 

            Szókincse:  a modern civilizáció , nagyvárosok szavai

                               Nem festői szavak

 

 Összegzés::

    Szabó Lőrinc nem hisz a harmóniában, csak a pusztulásban

    Céltalannak, rossznak, pusztítónak érzi a világot .A modern civilizáció nem szép.

    Nincs más megoldás az egyén számára, mint megszüntetni azt a világot, amiről csak átokszavakat lehet mondani.

    Nagyfokú ellentét a technika – a fejlődés és az emberi viszonyok között. (Vörösmarty nem erről ír)

 

 A két vers összehasonlításának összefoglalása:

             Melyik költő jutott el a keserű töprengésében mélyebbre? ( SZ. L. még az embert is képes volt megtagadni!)

 

 

 

 

 

 

 

 

Szólj hozzá!

Címkék: szabó lőrinc összehasonlítás korrepetálás vörösmarty műelemzés

Kalibán - Gondolatok a könyvtárban ( vers)

2008.01.27. 20:55 nincsa

Szabó Lõrinc: Kalibán
(Kalibán, 1923)

Caliban: "...burn but his books." (Shakespeare)

Égesd el a könyveket, Kalibán!
Pusztitsd el õket! Mind! Szõrös kezed
fojtsa koromba gyémánt agyvelõk
értelmetlen tündérjátékait!
Nincs szükség rájuk. Mit pöffeszkedik
az isteni tudás? Üzlet az is!
Az aljas élet szégyelli magát
és álarcot vesz fel és hisz neki.
Vén igazság, hencegtél eleget,
most pusztulj, te háromszor-becstelen
ábránd, ki még mindenkit mindenütt
kiszolgáltál! És ti is, szeretet
és jog, s aki csak vagytok, valahány!
Hiú hitek! S szépség, te pipere,
s te, lélek, silány pókháló, s ti szók,
ti szók, ti képmutató istenek:
pusztuljatok mind-mind, hogy ezután
ne érezzünk, ne higgyünk s a remény
ne is kisértsen többé sohase!
Égesd el a könyveket, Kalibán!
Töröld le arcunkról az angyalok
arcának mimelt vonalait, és
legyen úr végre, aki úgyis úr,
legyen úr az egyetlen, az erõ!
Égesd el a könyveket, Kalibán,
s kalapálj vassá, verj acélbelû
roppant szerkezetekké! Kalibán,
te másféle bölcs, benned is csodát
teremtett mérnököd, az élet õs
gépésze, a te szörnyû agyad a
bestia mindenség legigazabb
képletére kattogva mûködik, —
Kalibán, Kalibán, borzalmas és
büvös hatalom, már csak te segítsz:
alakíts át iszonyú, fekete
óriásokká, reflektorszemû
szénevõ gépekké, hogy amikor
elégeted a férges könyveket,
toronytestünkkel és csörömpölõ
bokánkkal, árnyunkat a pusztulás
ingó egéig dobva, fenevad
kórusban táncoljunk máglyád elõtt
és ne tudjuk még sajnálni se, hogy
soha többé nem leszünk emberek.

 

 

Vörösmarty Mihály: Gondolatok a könyvtárban

 

Hová lépsz most, gondold meg, oh tudós,
Az emberiségnek elhányt rongyain
Komor betűkkel, mint a téli éj,
Leírva áll a rettentő tanulság:
"Hogy míg nyomorra milliók
születnek,
Néhány ezernek jutna üdv a földön,
Ha istenésszel, angyal érzelemmel
Használni tudnák éltök napjait."
Miért e lom? hogy mint juh a gyepen
Legeljünk rajta? s léha tudománytól
Zabáltan elhenyéljük a napot?
Az isten napját! nemzet életét!
Miért e lom? szagáról ismerem meg
Az állatember minden bűneit.
Erény van írva e lapon; de egykor
Zsivány ruhája volt. S amott?
Az ártatlanság boldog napjai
Egy eltépett szűz gyönge öltönyén,
Vagy egy dühös bujának pongyoláján.
És itt a törvény - véres lázadók
Hamis birák és zsarnokok mezéből
Fehérre mosdott könyvnek lapjain.
Emitt a gépek s számok titkai!
De akik a ruhát elszaggaták
Hogy majd belőle csínos könyv legyen,
Számon kivül maradtak: Ixion
Bőszült vihartól űzött kerekén
Örvény nyomorban, vég nélkül kerengők.
Az őrült ágyán bölcs fej álmodik;
A csillagászat egy vak koldus asszony
Condráin méri a világokat:
Világ és vakság egy hitvány lapon!
Könyv lett a rabnép s gyávák
köntöséből
S most a szabadság és a hősi kor
Beszéli benne nagy történetét.
Hűség, barátság aljas hitszegők
Gunyáiból készült lapon regél.
Irtózatos hazudság mindenütt!
Az írt betűket a sápadt levél
Halotti képe kárhoztatja el.
Országok rongya!
könyvtár a neved,
De hát hol a könyv mely célhoz vezet?
Hol a nagyobb rész boldogsága? - Ment-e
A könyvek által a világ elébb?
Ment, hogy minél dicsőbbek népei,
Salakjok annál borzasztóbb legyen,
S a rongyos ember bőszült kebele
Dögvészt sohajtson a hír nemzetére.
De hát ledöntsük, amit
ezredek
Ész napvilága mellett dolgozának?
A bölcsek és a költők műveit,
S mit a tapasztalás arany
Bányáiból kifejtett az idő?
Hány fényes lélek tépte el magát,
Virrasztott a sziv égő romja mellett,
Hogy tévedt, sujtott embertársinak
Irányt adjon s erőt, vigasztalást.
Az el nem ismert érdem hősei,
Kiket - midőn már elhunytak s midőn
Ingyen tehette - csúfos háladattal
Kezdett imádni a galád világ,
Népboldogító eszmék vértanúi
Ők mind e többi rongykereskedővel,
Ez únt fejek - s e megkorhadt szivekkel,
Rosz szenvedélyek oktatóival
Ők mind együtt - a jók a rosz miatt -
Egy máglya üszkén elhamvadjanak?
Oh nem, nem! amit mondtam,
fájdalom volt,
Hogy annyi elszánt lelkek fáradalma,
Oly fényes elmék a sár fiait
A sűlyedéstől meg nem mentheték!
Hogy még alig bír a föld egy zugot,
Egy kis virányt a puszta homokon
Hol legkelendőbb név az emberé,
Hol a teremtés ősi jogai
E névhez "ember!" advák örökűl -
Kivéve aki feketén született,
Mert azt baromnak tartják e dicsők
S az isten képét szíjjal ostorozzák.
És mégis - mégis
fáradozni kell.
Egy újabb szellem kezd felküzdeni,
Egy új irány tör át a lelkeken:
A nyers fajokba tisztább érzeményt
S gyümölcsözőbb eszméket oltani,
Hogy végre egymást szívben
átkarolják,
S uralkodjék igazság, szeretet.
Hogy a legalsó pór is kunyhajában
Mondhassa bizton: nem vagyok magam!
Testvérim vannak, számos milliók;
Én védem őket, ők megvédnek engem.
Nem félek tőled, sors, bármit akarsz.
Ez az, miért csüggedni nem
szabad.
Rakjuk le, hangyaszorgalommal, amit
Agyunk az ihlett órákban teremt.
S ha összehordtunk minden kis követ,
Építsük egy újabb kor Bábelét,
Míg oly magas lesz, mint a csillagok.
S ha majd benéztünk a menny ajtaján,
Kihallhatók az angyalok zenéjét,
És földi vérünk minden csepjei
Magas gyönyörnek lángjától hevültek,
Menjünk szét mint a régi nemzetek,
És kezdjünk újra tűrni és tanulni.
Ez hát a sors és nincs
vég semmiben?
Nincs és nem is lesz, míg a föld ki nem hal
S meg nem kövűlnek élő fiai.
Mi dolgunk a világon? küzdeni,
És tápot adni lelki vágyainknak.
Ember vagyunk, a föld s az ég fia.
Lelkünk a szárny, mely ég felé viszen,
S mi ahelyett, hogy törnénk fölfelé,
Unatkozzunk s hitvány madár gyanánt
Posvány iszapját szopva éldegéljünk?
Mi dolgunk a világon? küzdeni
Erőnk szerint a legnemesbekért.
Előttünk egy nemzetnek sorsa áll.
Ha azt kivíttuk a mély sülyedésből
S a szellemharcok tiszta sugaránál
Olyan magasra tettük, mint lehet,
Mondhatjuk, térvén őseink porához:
Köszönjük élet! áldomásidat,
Ez jó mulatság, férfi munka volt!

1844 vége

 

Szólj hozzá!

Összehasonlító verselemzéshez ( Dsida Jenő - József Attila)

2008.01.26. 02:14 nincsa

Ez a blogbejegyzés korrepetálás.  Segítséget ad  Dsida Jenő A sötétség verse és József Attila Szép nyári este van című költeményének összehasonlításához.


Csak vázlatosan!!És mindezt internetes korrepetálással

Több helyen egy-egy kérdéssel kívánok segíteni.
A sorrend nem szentírás, nem is törekedtem a vázlat logikus felépítésére.

 

A verseket feltétlenül el kell olvasni többször is, hogy értelmezni tudjuk.

Dsida Jenő A sötétség verse

Ó, virrasztások évszaka!                                                        
Vastagon fog a tinta, zordul.
A rozsdalevü éjszaka
már hatkor a kertekre csordul.
Reves fák nyirka folydogál
s te arra gondolsz: mennyi éved
van hátra még? Jaj meg-megáll a láb,
mert fél, hogy sírba téved.
Mondd, kissé mártottál-e már
hófehér cukrot barna lébe,
egy feketekávés pohár
keserű, nyirkos éjjelébe?
S figyelted-e: a sürü lé
mily biztosan, mily sunyi-resten
szivárog, kúszik fölfelé
a kristálytiszta kockatestben?
Így szivódik az éjszaka
beléd is, fölfelé eredve,
az éjszaka, a sír szaga
minden rostodba és eredbe,
mígnem egy lucskos, barna esten
az olvadásig itat át,
hogy édesítsd valamely isten
sötét keserű italát.

József Attila Szép nyári este van

Szép, nyári este van.
 
Vonatok dübörögve érkeznek, indulnak,
Gyárak ijedten vonítanak,
Kormos tetőket kormoz az este,
Rikkancs rikolt ívlámpák alatt,
Kocsik szaladgálnak összevissza,
Villamosok csengetnek nagy körmenetben,
Transzparensek ordítják, hogy: vak vagy,
Mellékuccákba ballagó falak
Visszalobogtatják a plakátot,
Előtted, mögötted, mindenfele - látod -
Plakátarcú emberek rohannak
És - látni - a nagy háztömbök mögött
Allelujázva-üvöltve-nyögve-káromkodva
Lihegve-hidegen-ravaszul-kapkodva
Emberlajtorján másznak magasra
Emberek
S a dühödt körutak nyakán
Kidagadnak az erek,
Hallani, hogy sikoltanak a néma hivatalnokok,
A hazatartó munkások lassú lépéseit,
Mintha öreg bölcsek lennének mindannyian,
Akiknek már semmi dolguk sincs a földön.
Hallani zsebtolvajok csuklóinak puha forgását
És odábbról csámcsogását egy parasztnak,
Aki szomszédja kaszálójából
Épp most nyúz le egy jó darabot.
Hallok mindent, aki hallgatok.
Kolduscsontokban nyöszörög a szú,
Körülszimatolnak asszonyok,
De én nagyon messziről jöttem
Kiűlök szíves küszöböm elé
És hallgatok.
Szép, nyári este van.

1924 nyara

A vers helye a költők életében: (bővíthetők az alábbiak)

Dsida: A verset 1936-ban írta – Az angyalok citeráján című kötetben-(1938) megjelenését nem élte meg,

 halála: 1938. június  7. ( 31 éves volt)

 

József Attila : 1924-ben írta(költészete a huszas években)

Közös:  mindketten fiatalon haltak meg. (J. A. 32 évesen) 

Dsida : szívbeteg volt .Szívbetegsége miatt elhatalmasodott rajta a félelem;(halálfélelem)

József Attila: pszichoterepautához  járt

 

Dsida A sötétség verse

 

A vers hangulata: mélabús, szomorú

Személyes hang: az ifjúság múlását, sőt! az emberi lét múlását („ mennyi éved van hátra még?”)

A vers szerkezete: impresszió ( benyomás)  a „ virrasztások évszakáról” , nem az évszakot mutatja be , hanem a halálra helyezi  hangsúlyt.

József Attila : a nagyváros képeinek elemeiről

tárgyias egyszerűség:   a feketekávé és a beledobott cukor kölcsönhatása egymással , mégsem idilli ,nyugodt kávézgatás

 hátborzongató érzést sugall--- ( zordul, nyirkos éjjel,  reves fák  nyirka, sír szaga)

  a vers allegória a halálról

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Allegória:  az egész versen következetesen végigvitt metafora –ahogyan a kávé

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               kávé ellepi a kockacukrot , ahogyan feloldódik a cukorban , ugyanúgy  az emberi

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               testben „ minden rostodba és eredbe” beivódik az elmúlás.

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               A cukor édesíti a kávét- az ember a halálban, a halálával  „ valamely isten

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     &nb

Szólj hozzá!

Címkék: a magyar van . sötétség nyári internetes jenő józsef dsida korrepetálás összehasonlító verselemzés attila verse szép este

József Attila: Dunánál (verselemzés)

2008.01.16. 23:53 nincsa

József Attila: A Dunánál 

  

 Szép Szó különszámában jelent meg

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Programversmit jelent ez a kifejezés?

 

A különszám címe: Mai magyarok régi magyarokról

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               történeti esszéket tartalmazott

 

Mi lehetett ezeknek az írásoknak az alapgondolata? Értelmezd a címet.

 

Az esszék közös alapgondolatát fogalmazta meg József Attila A Dunánál című versben.

 

„Verses vezércikk” .

 

Milyen kapcsolatban állt József Attila a Szép Szó című újsággal? 

 

A vers műfaja:  óda

 

Az óda olyan költemény, amelyben  szép eseményről, fenséges tárgyról  ünnepélyes hangon beszél a költő.

 

Miért nevezhető József Attilának ez a verse a fentiek alapján ódának?

 

Az ódák szerkezete:

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               általában három részre oszthatók:

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

1.      először a költő odafordul tárgyához, különleges figyelemmel irányítja rá a tekintetünket

 

2.      megismerjük , mit gondol a költő a tárgyról

  

3.      végül levonja következtetéseit 

A Dunánál című vers részletezése a szerkezete alapján

 

 I. rész

o       fő motívuma a Duna képe,

o       s mindaz ,ami a folyóról eszébe jut.

A víz   többletjelentése: az  idő  állandóan újuló áramlását érzékelteti

 

Vershelyzet:

A rakodópart lépcsőjéről szemlélt folyó látványával indul a vers

-- közvetlen környezet,

külső látvány: a víz

Mit jelent?

o       a múlt,

o       és az idő állandó múlása

 

 Mi zajlik le a költőben a nézelődés során?

 

Belső folyamatot indít:

a folyó hullámai:

·      a költő lelkében a történelmet, a történelmi időt jelentik

 

a szemerkélő eső:  

·     a múltat idézi

·     közben kérdések vetődnek fel : (Fogalmazd meg ezeket)

 II. rész

o       Válaszok az első rész kérdéseire

1.      A jelen emberének az életéhez, a munkájához:  „százezer ős” tapasztalatát  kell elsajátítani.

2.      az ősök küzdelmei hatnak a jelen emberének erőfeszítéseire.

3.      minden pillanatban benne van egész múltunk, sőt őseink egész múltja;

                            A múlt: a lélek

                            A jelen : a test

                            4. A cselekedeteinkben , tetteinkben benne van minden, még az is , ami lelkileg feldolgozhatatlan.

 III. rész

 A költemény hangja ünnepélyes, emelkedett  ( Miért érezzük ezt így? )

A strófák is meghosszabbodnak - nyolc keresztrímű sorból állnak -, ( És az előzőek? )

A mondatok is nemegyszer átnyúlnak a következő sorba.( Van-e ennek valamilyen többlethatása?)

Szólj hozzá!

Címkék: magyar korrepetálás verselemzés netkorrep irodalom józsef attila a dunánál

Gondolatok és kérdések Petőfiről

2008.01.15. 01:06 nincsa

 A költészet feladatának értelmezése Petőfi Sándor műveiben



Ugye nem sürgős ez a téma kidolgozása számodra?

Petőfire mindenféleképpen több időt kell szánni.



A mai korrepetálásom anyagában arra biztatok mindenkit, hogy Petőfi kötettel a kezében  rágja át magát az itt leírtakon. Nem fecskemódra átsuhanni rajta, hanem elmerülve.

A szövegben a pirossal  írt mondataim kérdések, gondolkodj el rajtuk, fogalmazd meg a véleményedet saját szavaiddal.  


 

 Ne feledd a netkorrep gondolkodni is tanít(ani szeretne)

Petőfi Sándor költői szerepe


Kosztolányi mondta : "Ha valamikor, sok-sok ezer év múlva felébresztenének a siromból s hirtelen arra kérnének, hogy nevezzek meg egy költőt, ezt mondanám: Petőfi."

Petőfi :  népszerű költőnk,

              tudatosan és cselekvőn vett részt a magyar történelem folyásában.

              a cselekvő hazaszeretet példája .


 Költészetében, politikai törekvéseiben jelen vannak:

o       reformkor polgárosulási törekvései,

o       a nemzeti függetlenség eszménye,

o       népiesség

Népiessége


 
Korai versei elsősorban népies dalok voltak

közkedveltté váltak, mert  őszinték,   közvetlen, természetes hangjuk

Eleinte népiessége ösztönös

 majd politikai szerepvállalásával párhuzamosan tudatossá válik.

Helység kalapácsa:

 a korabeli szalonok szentimentális líráját utánozza,

 parodizálja (dagályosság, érzelgősség, finomkodás)


 

Válság és tettvágy


1844-ben A természet vadvirága

nyílt kiállás azokkal szemben ,akik támadták a költészetét.

 

 Mit gondolsz: Miért volt a támadás ?

1845-től költői válság (pesszimizmus)

okai:

- folyamatos támadások érik továbbra is
- szerelmi bánat (Csapó Etelka halála, Mednyánszky Bertát nem adják hozzá)
- Byron és Heine hatása (világfájdalom)
- lemond állásáról (=> anyagi gondok)
- csalódik eszményeiben


Sors nyiss nekem tért c. vers
tettvágy verse

Petőfi elveit, eszméit akarja tettekkel igazolni.


A nép érdekeinek megszólaltatója


János vitéz: a népnek – „a népnek a nép  nyelvén „

a népi érdekek, a paraszti felemelkedés elősegítése

 Kukoricza Jancsi sorsa azt példázta ,hogy a nép fia csak Tündérhonban, azaz a mesében lehet boldog. Ezen a földön nem.

 Petőfi önként vállalta, hogy az addig "néma" milliók szócsöve legyen.

Kik voltak addig a némák?


 Költői hitvallását rögzítik: ( a néppel, a népért, a népről,  nép nyelvén )

„ ha a nép képes lesz uralkodni a költészetben, közel áll ahhoz, hogy a politikában is uralkodjék”

Ezt kell segíteni a költőknek.

 

Például:

 

 Dalaim,

 Rongyos vitézek,

 A XIX. század költői

 

Tudsz más verseket is

Az uralkodó osztály kiváltságai ellen


Pató Pál úr

A nép felszabadításáért  forradalmi  versei:


A nép nevében,

A nép


Próféta, apostol, vátesz


1. Vátesz - profetikus küldetéstudat (látomásos költészete)
2. Apostol - tanít és áldozatot hoz (1848-as szerepvállalása)
3. Próféta - jövendöl

E három szerep rendszerint összefonódik verseiben.

 



Így történik ez a XIX. század költői c. versében is.

 

Költői hitvallása ez  vers

 

 

A poéták, a költők  a világ el nem ismert törvényhozói,

nemcsak szóban, hanem tettben is ki kell állniuk ideáljaik mellett


Petőfi "lángoszlopként" jellemzi fenti versében a XIX. század költőinek szerepét.

 

A költő Isten küldötte, lángoszlop, mely vezeti népét - ahogy Mózes is tette a Bibliába -,

 a költészet  politikai tetté válik.

A költők kötelessége népvezéri szerepüket betölteni, s az embereket elvezetni a Kánaánba.

Szent küldetés tehát a költőé, aminek megfelelni nem könnyű feladat.

 

A versben azonban nemcsak ilyen költőkkel találkozunk, hanem ? ……

 

Hol jelenik meg a jövőbe látása?


 

A világszabadság költője


A Világosságot! című költeménye a használni vágyó és cselekvő költő filozófiáját fogalmazza meg.

 

Kérdésfelvetése hasonlatos Vörösmarty Gondolatok a könyvtárban c. verséhez,

 

Miről kérdez Vörösmarty a Gondolaok a könyvtárban című versében, "ment-e a könyvek által a világ elébb"

 

 

Petőfi kérdése: használ-e a világnak, ha feláldozza érte magát.

Te hogyan válaszolnál erre a kérdésre?

 

Miben hisz?  (=> felvilágosodás)

 

Mi a végső cél?

Mi tehát a költő feladata?  

 


Hogyan fogalmazza meg mindezt a következő versekben?

 

 Egy gondolat bánt engemet,

 Az ítélet,

 Magyar vagyok

 

 

Mi az üzenete ezeknek a verseknek?

Te mit értettél meg belőlük?


Szólj hozzá!

Címkék: petőfi korrepetálás a népiesség xix. század költői

Korrepetálás: Ady újszerű költészetéről (vázlat)

2008.01.13. 21:57 nincsa


Ady Endre és az újszerűség

 

Ady Endre: irodalmi modernség költője

 

o       új szemlélet,

o       új  szellemi mozgalom

o       újszerűség

 

1. Történelmi és társadalmi háttér

 

1867. kiegyezés           => fejlődésnek indul a gazdaság (kapitalizálódás) és az infrastruktúra (vasúthálózat, utak, csatornázás)

                                    => átalakul a főváros képe (világváros, Halászbástya, Országház stb

De!!

 

A fejlődést nem követi demokratikus átalakulás è társadalmi problémák:

 

-         elszegényedett középnemesi réteg (dzsentri)

-         vidék elmaradottsága (kivándorlás)

-         városi munkásság nyomora

-         nemzetiségi problémák

 

2. Irodalmi élet

 

- lapok köré szerveződik

- nép-nemzeti ideológia

-         (Kisfaludy Társaság, Akadémia, Budapesti Szemle, Gyulai Pál))

- fiatal írók (Petőfi Társaság, Arany László, „szalmaláng nemzedék”, kiábrándultság)

 

 a nagyvárosi modern életè  új témák és életérzés

 

-1890. A Hét (Kiss József) – a nagyváros polgárosuló középrétegének lapja

                        - Négyesy László stílusgyakorlati szemináriuma (Babits, Kosztolányi stb.)

                        - Eötvös Kollégium

 

3.  NYUGAT (1908-1941)     

 

- függetlenség, szellemi szabadság

- vállalja a kísérletezést

- nem politikával foglalkozik

- új irányzatok (szimbolizmus, impresszionizmus stb.)

- ifjú tehetségek felfedezése, felkarolása

 

 Ady Endre a lap első munkatársa,

-         példakép,  a „nyugatosság” megtestesítője

-         a Nyugat első számában megjelent esszéje a Magyar Pimodán (utalás Baudelaire-re!)

-         meg nem értettség-   „faltörő kos” szerep
      

 

1906. ÚJ VERSEK

-         Ady korszaknyitó kötete,

         (Vita a kötetről- botrány Ady körül )

   

4. Ady modernsége

 

 

Társadalmi előzmények:           -a hagyományos, egységes világkép összeomlása (Nietzsche, Freud, Jung, Bergson, Schopenhauer egzisztencializmus)

- a polgári értékekből való kiábrándulás (értékválság)

új értékek keresése                

a „magára maradt ember”

pesszimizmus, kiábrándultság                           - tömegmagány

 

Irodalmi előzmények:              Baudelaire

-         szimbolizmus (újfajta lényeglátás)

-         dekadencia (halálvágy, önpusztító életmód)

-         polgárpukkasztás, polgárellenesség

-         magány

-         meglepő témák és tartalom klasszikus köntösben

-         verszene

-         a versek ciklusba rendezése

 

a.)  A személyiség új kultusza Adynál

 

-         önfeltárulkozás (lírai én a középpontban, aki önmaga számára is titok)

-          szimbólumok – sok jelző –homályos, bizonyalan

-         a műalkotás életmegnyilvánulás,

-         a személyiség szerepekben nyilvánul meg => SZEREPLÍRA

-         öntudat – ZSENITUDAT

-         maga szab maga számára törvényt (Hunn, új legenda)

-         megszabadulni a hagyomány, közvélemény és erkölcs béklyóitól

-         dacos önérzet

-         magány (Szeretném, ha szeretnének)

-         VÁTESZKÖLTŐ (küldetéstudat) (Magyar Messiások)

 

b.)  Ady szimbolizmusa

 

-         szubjektív,

-          bonyolult, nehezen értelmezhető

 

Ady szimbólumai:         - szubjektívek (Új vizeken járok; Páris, az én Bakonyom)

- személyisége köré épülnek (Én-kultusz)

                                   - jellegzetes magyar szimbólumok (többek között ezért nehéz fordítani!)

 

Keressünk példákat a  szimbólumokra Ady költészetében

 

c.)  Ady új költői nyelve 

 

Példákat, példákat, példákat neked kell keresni

 

-         szimultán verselési technika  ( lsd. Google )

-         saját szóösszetételek és egyéb összetett szavak gyakori használata

-         ismétlések, refrének kedvelése

-         szecessziós, szimbolista és impresszionista hatás ötvözése ( lsd. Google)

-         egyéni jelképek, új értelemmel ruházza fel hétköznapi szavakat

 

 

d.)  „Mégis-morál” (Király István szóhasználata) ( Király István: Ady –kutató)

 

-         költői magatartásának legfőbb jellemzője: dacos „csakazértis” magatartás

-         a létküzdelem lehetetlenségére adott lázadó válasza ez (Góg és Magóg fia vagyok én)

 

 újszerű

=> szerelmi líra:            - perdita-szerelem (Az én menyasszonyomèa versből ki tudod találni, milyen szerelem a perdita szerelem )

                                   - botrányos kapcsolat, „bukott asszony” Miért ?  (Lédával a bálban)

                                   - „se veled se nélküled” – nemek harca (Héja-nász az avaron)

                                   - pusztító testi szenvedély

 

=> vallásos líra:            - „hitetlen hit” (Hiszek hitetlenül Istenben)

                                   - a hinni akarás – igényelt feltételezés

                                   - közvetlen kapcsolat  Istennel(lásd: Balassi) (A Sion-hegy alatt)

                                   - érzelmei sodrában talál rá újra és újra Istenre

 

=> tájköltészet (magyarság-versek):     - a „magyar Ugar” – önostorozó hazaszeretet

                                                           - magyarságtudat  (A magyar Ugaron)

                                                           - nemzethalál  (Nekünk Mohács kell)

                                                           - szimbolikus táj  (A Tisza-parton)

Szólj hozzá!

Címkék: ady korrepetálás újszerűség netkorrep költői nyelve

Vázlatpontok két vers összehasonlításához (Balassi- Ady)

2008.01.12. 19:04 nincsa

 

Balassi Bálint Hogy Júliára talála - Ady Endre Héja-nász az avaron

  

Téma:

-         szerelem   (a foglyul ejtő, gyötrő szerelem)

-         Nem a szerelem  testi  oldala- Balassi;

-         Ady: testi vágy  és a lelki szerelem szétválása

-          

A vers ihletői- létező személyek

-         Balassi: Losonczy Anna- Júlia ( humanista szokás  a névadás)

-         Ady : Diósyné Brüll Adél-  Léda ( Ady szójátéka a  névadás)

      Léda is és Júlia is férjezett

A verscím

Balassi : értelmezzük a címe (  reneszánsz  szokás?)

Ady: nász – boldogságot sejtet, de a héja madárral együtt említve , mit sugall számunkra

 

A vers keletkezésének időpontja  között  több száz év eltelt

 A szerelem kifejezése

  Balassi:

      Idilli, gyengéd, felemelő . a női szépséget dicséri

     De !! verszárlatában: hideg, távoli,  reménytelen ez a szerelem

     àaz örök értékű, beteljesült szerelem elérhetetlen 

     A szeretett nő nem hús-vér ember,

-         Júliát istennőként magasztalja.

-         Úrnő↔ alattvaló  ( „Térdet, fejet neki hajték”) –

 

  Ady:

       hús-vér ember  a két szerelmes

       utolsó nász:  egymás húsába beletépő, halálos ölelés--.

      

       Útjuk a Nyárból az Őszbe tart: az életből a halálba.

       Sorsuk elrendelésszerű, a természet rendjét követi. ( szerelem- halál)

 

Reménytelen szerelem :

Balassi: A lírai én szerelme  egyoldalú

Ady: nem az egyik fél részéről reménytelen, hanem közös érzés à „unk-ünk „ ragok

 

Költői eszközök:

Balassi

Metafora: magasztalja a nőt

                      Utal a nő lelkére, a főúri gazdagságára, a nő szépségére, belső értékeire

Fokozás:   a költemény tetőpontja, érzelmi íve

     Szimmetrikus versszerkezet
      

     Ady: 

Szimbólum( jelkép)

-         Út (életút); szárnyalás; Nyárból az Őszbe; héja-madarak; egymás húsába tépés; lehullás az őszi avaron; utolsó nász…

 

 

fokozás : az út ábrázolása ( útra kelünk - megyünk - szállunk - űzve szállunk

-         Visszafelé fokozásmegállunk, lehullunk”.

     Sok ige/igenév

-         Kelünk, megyünk vijjogva, sírva, kergetőzve, csattognak, dúlnak , beletépünk, lehullunk

 

    aszimmetrikus  versszakok  (ritmusa, szótagszáma, rímképlete)

-         zaklatottság, diszharmónia.

-         kölcsönös veszekedésekkel tarkított szerelem, viszony

Verszárlat:

Balassi – elbúcsúzás

Ady – elmúlás (halál)

Összefoglalás (befejezés)

-         Pl. Hogyan kapcsolható össze azzal a korral, amelyikben íródott a két vers?

-         legfontosabb közös és eltérő vonások tömören megfogalmazva .

 

Szólj hozzá!

Címkék: hogy ady összehasonlítás korrepetálás verselemzés balassi héja nász az avaron júliára talála

Petőfi Sándor A szél

2008.01.06. 00:29 nincsa

Petőfi Sándor A szél

Ma lágyan suttogó, szelíd szellő vagyok,
Zöldelő mezőkön föl s alá sétálok,
Csókot lehelek a bimbók ajakára,
Édes meleg csókom hű szerelmi zálog.
"Nyíljatok, nyíljatok, tavasz szép leányi,"
Ezt sugom fülökbe, "nyíljatok, nyíljatok!"
És ők szemérmesen levetik leplöket,
S én szép keblökön a kéjtől elájulok.

Holnap süvöltő hang, vad fuvalom leszek,
Reszket előttem a bokor, mert fél tőlem,
Látja, hogy kezemben kés van, köszörült kés,
S tudja, hogy lombjait azzal lemetélem.
A virágoknak ezt sziszegem fülébe:
"Balga, könnyenhivő lyányok, hervadjatok!"
Ők hervadtan hullnak az ősz kebelére,
S én rajtok hidegen, gúnyosan kacagok.

Ma lágy szellő vagyok, csendes folyó gyanánt
Úszom át a léget néma nyúgalomban,
Létezésemet csak a kis méhe tudja,
Mely hazafelé tart a rétről fáradtan;
Ha fáradtan száll a kis méh a tehertől,
Melyet oldalán visz, melyből mézet készít,
Tenyeremre veszem a kicsiny bogarat,
Ugy segítem elő lankadt röpülésit.

Holnap vihar leszek, zúgó-bőgő vihar,
Szilaj paripámon a tengert bejárom,
S mint a tanító a csintalan gyermeknek,
Sötétzöld üstökét haragosan rázom.
Bejárom a tengert, s ha hajót találok:
Szárnyát, a lobogó vitorlát kitépem,
S árbocával írom a habokba sorsát,
Hogy nem fog pihenni többé kikötőben!

Pest, 1847. február


 

Ha elolvastad hangosan a verset, először is gyűjtsd össze ( firkantsd le) ,miért nevezhetjük ezt a verset szépnek?

( Nem fogott meg téged,? újra olvasd el...hátha)

Petőfi költészetére jellemző, hogy

  • azokat a benyomásait fogalmazza meg gyakran a verseiben, amiket a külvilág szemlélése közben átérez. ( egyszerűen, mindenki számára érthető szavakkal)
  • ( Ami eszébe jut a tájról , leírja- ebben közös a Szülőföldem cíművel)
  • Változás közben  mutatja be a tájat,
  • természeti jelenségeket,
  • gondolatait ( ebben is hasonlítható a két vers)


A szél c. vers témája ( lásd előző gondolatok) a lírai én ( a költő) a szél társa, hozzá hasonul, a nevében beszél.

Fokozat a versben:szelíd,suttogó szellő, vad fuvallat,   lágy szellő,   vihar

Kifejezőeszközei: egyszerűség, hasonlatok, jelzők, kicsinyítés ( példákat gyűjteni, összevetni a másik verssel)

  • A közvetlen környezetét ( alföldi réteket) mutatja be , őszinte egyszerűséggel
  • hasonlatai , jelzői nem utalnak fájdalomra, borús hangulatra.
  • A második versszak kivált az olvasóból némi viszolygást. Miért, mely szavakkal?
  • A Szülőföldemen c. versben  tükröződik a fájdalom hangja , magában a mély magánhangzós refrénben is.
  • a hasonlatai  egyszerűek, még a viharos szelet is csupán  a tanító mérgelődéséhez hasonlítja,amikor  haragot vált ki belőle egy pajkos  gyermek

Jelképek a versben:

  • Petőfi sok versében szimbólum a felhő, ami változik, fut, amit a szél hajt.( Minek a jelképe az Alföld - a Szülőföldemen című versben, de A szél című versben is benne van az alföld---mely szavak utalnak erre? )
  • az évszakok az életet, az élet elmúlását, hervadást , a megváltó erőt  jelzik( Melyik évszak jelenik meg a versben- milyen költői eszközöket használ fel  ezek bemutatására)
  •  a tenger  a világszabadság jelképe ,
  • a vihar a közelgő forradalomé.
  • A széllel, szellővel való azonosulás rejtett önjellemzés ,lágy szellőtől a "vihar-emberig" eljutó lírai én természettel harmóniában él.  ( virágok, méhek)

Petőfi olyan ember, aki minden pillanatnak meg tudja ragadni a szépségét, a tavasz  virágokkal díszíti fel az alföld rétjeit,  értékes emberi kapcsolatok jutnak eszébe a hétköznapi tájról ( Itt a szerelem pl.)


A verszárlatban: 
  • a forradalomvárás izgalma, ( letépett vitorla)
  • a szabadságért való tettvágy szólal meg ( " Hogy nem fog pihenni többé kikötőben)

A két vers összehasonlításában
  1. a témát,
  2. a költői eszközöket,
  3. a vers hangulatát, 
  4. a címet is magyarázd meg , -A szél ---csak hasonlítja magát  a szabadon , ide-oda futkosó,szárnyaló szélhez . A Szülőföldem--- a közvetlen szeretetét is kifejezi a birtokjellel
  5. és minden , amit Te észrevettél
Összefoglalás: Az olvasás utáni első gondolataidat is megfogalmazhatod  befejezésként, illetve tömörítve  írj arról, hogy mi mindent lehetett összehasonlítani ebben a két versben.

u.i. ( amit  leírtam, nem  receptnek, másolandó szentírásnak  gondolom- csak néhány tipp)

Szólj hozzá!

Címkék: petőfi szél korrepetálás verselemzés a tájleíró költemény

Petőfi Szülőföldemen

2008.01.06. 00:22 nincsa


Petőfi Sándor Szülőföldemen

  • Tájfestő költészetéhez sorolható.Tájleíró költemény
  • Ennek jellemzői:  

· Az Alföldet az irodalmi témák közé emelte ( az akkori „divat” ellenére)

· A tájat egészében mutatja meg, nem egy-egy részletet csupán

· Jól ismeri a tájat

· Az Alföld a szabadságot jelenti számára, a szülőföldet és a hazát.

· Bensőséges kapcsolat

· Harmóniát, közösségbe tartozást , megértést , biztonságot jelent számára a pusztaság, a síkság, a szülőföld

Petőfi  tájleíró költeményei :

  • bemutatja a tájat
  • a tájhoz fűződő érzéseit
  • gondolatait, amelyek a táj hatására megfogalmazódtak benne

 

A Szülőföldemen búcsú a szülővárostól, a gyermekkori földtől, a régi barátoktól, a régi jól ismert tájtól, a biztonságot jelentő otthontól.

 Olvassuk csak el hangosan a verset, hogy megérezzük a hangulatát.

Petőfi: Szülőföldemen


Itt születtem én ezen a tájon,
Az alföldi szép nagy rónaságon,
Ez a város születésem helye,
Mintha dajkám dalával vón tele,
Most is hallom e dalt, elhangzott bár:
"Cserebogár, sárga cserebogár!"

Ugy mentem el innen, mint kis gyermek,
És mint meglett ember, úgy jöttem meg.
Hej azóta húsz esztendő telt el
Megrakodva búval és örömmel...
Húsz esztendő... az idő hogy lejár!
"Cserebogár, sárga cserebogár!"

Hol vagytok, ti régi játszótársak?
Közületek csak egyet is lássak!
Foglaljatok helyet itt mellettem,
Hadd felejtsem el, hogy férfi lettem,
Hogy vállamon huszonöt év van már...
"Cserebogár, sárga cserebogár!"

Mint nyugtalan madár az ágakon,
Helyrül-helyre röpköd gondolatom,
Szedegeti a sok szép emléket,
Mint a méh a virágról a mézet;
Minden régi kedves helyet bejár...
"Cserebogár, sárga cserebogár!"

Gyermek vagyok, gyermek lettem újra,
Lovagolok fűzfasípot fújva,
Lovagolok szilaj nádparipán,
Vályuhoz mék, lovam inni kiván,
Megitattam, gyi lovam, gyi Betyár...
"Cserebogár, sárga cserebogár!"

Megkondúl az esteli harangszó,
Kifáradt már a lovas és a ló,
Hazamegyek, ölébe vesz dajkám,
Az altató nóta hangzik ajkán,
Hallgatom s félálomban vagyok már...
"Cserebogár, sárga cserebogár!"... - -

Félegyháza, 1848. június 6-8.

 Versszakonkénti értelmezése

1.v.sz. · Meghatódás szavaival köszönti  a szülőföldet, a” szép nagy rónaságot”Miből érezhető ez?

· Felnőtt férfiként tesz látogatást szülővárosába (A versben Kiskunfélegyházáról van szó!)

· Gyermekkor hangulatát idézi a táj, a dajka dalának emléke.

Refrén:  „cserebogár, sárga cserebogár” nyomatékosítja az emlékeket.

2.v.sz Sok évig volt távol  : „Húsz  esztendő …az idő, hogy lejár”! ( Milyen hangulatra utal ez a kifejezés?)

            3.v.sz.Előjönnek az emlékekből a kisgyerekkori barátok, de az ő emlékeik azt a fájdalmat feledtetik vele, hogy repül az idő és a kisgyermekből férfi lett. ( Idézd az ide illő sort)
Szomorú a refrén a harmadik versszakban,  Miért? ( Segít a refrénre    rímelő szó)

               4. vsz. Nem emberrel, baráttal való találkozásról szól tovább  – hanem a helyszínek jutnak eszébe  Hasonlatokkal fejezi ki.--- magyarázd meg a jelentésüket.

 

                 5.v.sz.Változatlanságot tapasztal: minden olyan, mint gyerekkorában.  

Talán kedve van kipróbálni gyermekkora kedvenc játékát, szórakozását ( fűzfasípot, lovaglást) ----Valóság ez vagy csak képzelet? A ló valóság vagy csak egy nádparipa, játék? Te hogyan gondolod?

 a  régi játék  feltoluló emléke után sóhajtva szól itt a refrén: „Cserebogár”

   Boldogság „gyermek vagyok, gyermek lettem újra!”-érzés keríti hatalmába

   Él még benne a gyermeki énje.

   Megmozdul a lelke a múlt iránt.„Megitattam, gyi lovam, gyi: Betyár…” A képzeletbeli lélek nem csak megmozdul, hanem szinte iramodik, szárnyal , száll. 

            6.v.sz. Nem tudjuk , mi mindent csinált még a költő , de már este van. „kifáradt már a lovas és a ló”,   És  képzeletben  megjelenik a dajka, a régi dajka, altatódalt dúdolva.

 „Hallgatom s félálomban vagyok már...” –suttogja álmosan a lírai én,  alig hallja már , az otthon békéje, melege, emléke elálmosítja .
 Álmodik-odaálmodja a valóságban már nem létező , de a lelkében, emlékeiben nagyon is ott lévő gyermekkort.

A vers üzenete:

  Az esteli harangszó –nem egyszerűen templomi harang – több annál

  • · Minden felnőttben megszólal a lélek harangszava, hogy emlékezzen, hogy figyelmezessen az idő múlására
  • A „lovas és a ló” - általánosítás ( az élere, az életünk útjára ual)
  • Valamennyien átélhetjük hasonlóan a gyermekkort (nádparipán, fűzfasípot fújva, )

A következő bejegyzésem is Petőfiről szól majd - A szél c. verséről

 

Szólj hozzá! · 1 trackback

Címkék: petőfi összehasonlítás korrepetálás verselemzés tájleírás

Felvilágosodás és Csokonai 2.

2008.01.05. 17:57 nincsa

III.rész.

 

az éj komor hangulata összekapcsolódik a társadalom komor képével, de ugyanakkor az éj

elhozza a , nyugalmat is ,

Az esti nyugalomnak  különleges értéke  van  ( egyetlen emberi öröm)

 

IV. rész

elmélkedő-érvelő,

kevés benne a kép,

sűrűn használ fogalmakat  

követi Rousseau elveit ( osztálytársadalom elítélése, emberi gonoszság- a magántulajdon miatt .

Fellelhető jegyek ebben a versben:

Barokk

 manierizmus       

  • a manierizmus jellemzői:
  1. bonyolult , homályos kifejezések
  2. festői képek
  3. szónokiasság

Felvilágosult elemek

A lírai én a nép érdekeit képviseli, szemben az uralkodó önkényes viselkedésével. A civilizációval (nagyvilági élet) szembeállítja a természetet.

 

Filozofikus költemény -ironikus hang, játékos alliterációk.

Klasszicista vonás

· Szimmetrikus szerkezet, arányosság

· a természet jó, a társadalom rossz.

· A megoldás: a természetbe való menekülés.

· A szegény ember egyetlen vigasza: a természet, nem adható árendába. (árenda= haszonbérlet)

Rokokó( tájleírások)

 

Rokokó hasonlít a barokkhoz- túldíszítettség kedvelésében
          különbözik tőle- mert nem monumentalis, hanem miniatűr képek

 

 

Csokonai tipikus rokokó költeményei

 

 A rózsabimbóhoz

Műfaja  dal

Dallamos , bájos

Túlzóan finomkodó „nyájasan mosolygó rózsabimbó”,

a miniatűr képek  kicsinyítő kifejezésekkel hangsúlyozva „ gyenge szellő” „parányi kert”   tiszta rímek  ( magán -és mássalhangzók is egybecsengenek)„ mosolygó-bolygó; zsenge- gyenge”.

 

A tartózkodó kérelem 

 „ gyönyörű kis tulipánt”-hoz hasonlítja a kedvest,

 pajkos, enyelgő  stílus

zeneisége:  kétféle ritmus  (ütemhangsúlyos és időmértékes)(Lásd a blog archívumában)

 

 

5. szentimentalizmus

A szentimentalizmus = szomorú érzékenység, szenvedélyesség, cselekvésképtelenség, a reménytelenül gyötrődő szerelmes áll a középpontban.

“Lilla versek” Vajda Julianna,( =Lilla,) nagy szerelme, akit az apai szigor elválasztott tőle, s ezen fájdalmak jelennek meg a versekben.

 

A versekben tisztán érzékelhető a költő akkori lelki állapota

A Reményhez, Lilla elvesztése Csokonait a reménytelenségbe és a magányosságba sodorta,

 teljesen összetört

 képtelen volt bízni az emberekben.

 kizárta az életéből a reményeket,

 teljes lemondás

tartalom és forma ellentéte

· csengő-bongó rokokó formával,  rokokó pompával ábrázolt virágoskert képe - az élet bizakodó korszakát jellemzi.

· Ezt követően a képsor a visszájára fordul, téli pusztulás és kietlenség kerekedik felül.

 Keretes szerkezet (a befejezés a kezdő képhez tér vissza)

 búcsú - Lillától, a szerelemtől, a reménytől.

 

 

A Magánossághoz-- a magányosságot szinte megváltásnak érezte

 

A tihanyi Ekhóhoz-- ( elégia- ez a műfaj jellemző a szentimentalizmusra)

elmondja a bánatait,( a kollégiumi kicsapatása (4. versszak),  Lilla elhagyja (6. versszak)) a híres tihanyi visszhangnak. (ekhónak) Csokonainál az ekho, előbb Istennő, majd visszhang, a természet és a társadalom szembeállításának az eszköze.

 

 

 Csokonai népköltészete, népies hangú költészete

 

Szerelemdal című verse.

Humoros- a bor és a szerelem ellentéte.

Tipikus arckép, avagy helyzetdal.

Jellemzőek rá a népdal eszközei: a felszólítás és a felkiáltás.

 

Szegény Zsuzsi a táborozáskor

Helyzetdal,

Formája monológforma.

Két ill. egy szereplő van jelen: Zsuzsi és Jancsi, azonban csak Zsuzsi beszél.

Elbeszélő, leíró előadású.

Balladaszerű, tipikus búcsúzó leány története.

Népköltészeti eszközök itt is jól megfigyelhetőek: a felszólítás valamint a felkiáltás.

 

Szólj hozzá!

Felvilágosodás és Csokonai 1.

2008.01.05. 17:54 nincsa



Csokonai költészetéből a felvilágosodás sokféle stílusjegyeire találunk példát.

 

· a klasszicizmusra,

· a rokokóra,

· a manierizmusra,

· a szentimentalizmusra  

· a népiességre

 

Költészetének kezdetén

1.       barokkos hagyományok

 bravúros rímtechnika

 ünnepélyes stílus

 bonyolult körmondatok

 

2.      klasszicizmus iskolás változata

 sentencia és  pictura típusú versek (a két rész Csokonainál együttesen jelenik meg)

sentencia= az ókori görög és latin költők bölcseleteit fejti ki részletesen

pictura= a tájak, természet és az ember bemutatása

 

 

 

Felvilágosodás  rousseau-i valamint voltaire-i gondolatai

 

Rousseau a természet idilli harmóniáját hirdette

Voltaire pedig egyházellenességét hangoztatta.

 

 A Konstancinápolyban az elképzelt keleti város színpompás bemutatása( pictura) után következik a szentencia,  -Voltaire hatására- az éles valláskritika

Elítéli a múltból megmaradt babonákat, kipellengérezi a vallásos vakbuzgóságot, rokonszenvvel szól a jobbágyok sorsáról, és az értelem diadalát hirdeti

 

Az estve:

 

természetleírás és keserű társadalombírálat egyben.

 

I. rész (pictura)

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               kifelé figyel, és amit lát, az egyszerre haldokló és bíztató.  szomorú és

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                mosolyt keltő (az esti kép finom ábrázolása)

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

II. rész

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               befelé fordulás a külvilágot magára vonatkoztatja,

·                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Szólj hozzá!

Gyakorlásra való (j-ly)

2008.01.05. 16:38 nincsa


Lehet, hogy sokan tartanák jónak, ha a magyar nyelvben nem volna ly!
Sok vita folyt már erről.
Az ly eltörlése azonban nem megy olyan egyszerűen,
  • hiszen például számos családnévben megtalálható az ly. Ezek a családok ragaszkodnának az ly-os változathoz.
  1. Esztergályos, Szapolyai, Vásárhelyi, Seregély(es) stb.
  • A j- ly -os szavak mindegyikét meg kellene vizsgálni nyelvtörténet szempontjából, azaz megvizsgálni, milyen eredetű a szó, hogyan , milyen képzők segítségével keletkezett stb.


Mi a probléma a j-ly helyesírásával?

Hallás után nehéz eldönteni, hogy j vagy ly
Mert:
vannak szavaink, amelyeket csak j-vel írhatunk
vannak, amelyeket csak ly-al
vannak , amelyekben hallunk j hangot , de nem írjuk le
vannak olyan szavak is , amelyekben mást jelent , ha j-vel, más, ha ly-al írjuk.
sőt vannak olyan szavak is, ahol a j hang helyett y-t kell írni

Semmi más nem tehetsz ,mint gyakorolod ezeknek a helyesírását.

 Hogyan?

  • Olvass sokat ! Írd ki az olvasmányaidból azokat a( J-Ly-os)  szavakat ,amelyeket ritkán használsz, vagy amelyiknek gyakran eltéveszted az írását.
 
  • Neked is van olyan ismerősöd, akinek ly-t kell írni a nevében? Írd le a nevüket

  • Nézegesd a naptárban a neveket , s válogasd külön a j-vel és ly-al írtakat, de vigyázz ,mert  akad olyan név is , amiben csak halljuk a j-t (pl. Bianka) Ezeket is kigyűjtheted egy külön csoportban . Ebben a feladatban még az is a jó, hogy a barátaid neve mellé névnapjuk időpontját is ki tudod írni. Ha felköszöntöd őket néhány kedves szóval, biztos örülni fognak.
  • rajzolj egy hajót (NAGYOT)--és gyűjts bele minden olyan tárgyat, állatot, virágot, ember , akinek, vagy aminek  a nevét j-vel kell írni
  • rajzolj egy uszályt ( NAGYOT)-- ide pedig az ly-os szavak kerüljenek
Íme az a.ándékom , elkészítettem egy szógyű.teményt, ame.ekben j-t vagy ly-t találsz. Olvasgasd , másolgasd az i.en szavakat, soronként gyakorold az írásukat.

  • adjunktus, ajtó,aljas,  bajusz, bojkott, bojler, böjt, dörej, bojt, bujdosó,
  • fehérje, fej,fejel, fjord, fojtogat, hájas, kenyér héja, hejehuja, íj, jog, 
  • kacaj,karéj, kopjafa,máj, maláj, moraj, óhajtó, olaj, papagáj, paraj,
  • ricsaj, robaj,röhej,sajt, sajog, sóhajtozik, szakajtó, szeráj, szója, táj,
  • tájfun,talaj, tej,tejföl, tolvaj,tuja, tutaj, vaj,  vijjog,zörej, 

  • amilyen, aszály, bagoly, befolyásol, boglya, bólya, bolygó, bolyhos, bolyong, bögöly,
  • csekély, csermely, csigolya, derelye(barátfüle),dölyfös, ereklye, erkély, fekély,fogoly, folyosó,
  • folyik,folyjon!,folytonos, fortély(csel), furulya, gályarab, gally,gallyaz,  gereblye,gerely,
  • gólya,gombolyag,gomolyog,gulyás ,hangyaboly, harkály, hely, helyesel,hópehely,  hömpölyög,
  • hüvelykujj, ilyen, kályha,karvaly, kedélyes, kehely, kétely, kevély, korcsolyázik, kristálycukor,
  • lyuggat,lyuk,mályva, melyik, moly,mosolyog, nyavalyás,olyan, ölyv, páholy,
  •  petrezselyem,pocsolya, pólya, pulyka, ragályos, rejtélyes, rokolya( szoknya), sekély, selyem, selypít,
  • skatulya, sólyom, súlyos, sulykol, süllyed, szegély, szenvedélyes, tartály, tavaly, vályú, vőfély, zsálya  

Szólj hozzá!

Összehasonlítás- Babits Szerenád és Weöres Sándor A paprikajancsi szerenádja

2008.01.02. 22:38 nincsa

Kedves Olvasóim,

remélem, örömet leltek a tanulásban úgy is, hogy a bejegyzéseimben nem találtok -egyszerűen! -lemásolható műelemzéseket.

Elvárom- IRÁNTATOK ÉRZETT TISZTELETBŐL-  hogy gondolkozzatok is .

Ehhez alkalmazhatók tudniillik az általános tanácsok.

Most egy pici kivételt teszek!

Mivel többen keresték már Babits és Weöres Sándor versének összehasonlítását, most

gyakorlati lépéseim következnek,

a teljesség igénye nélkül.


V  i  g  y  á  z  a  t - fogalmaznod Neked kell!

1. lépés: Olvasd el többször a két verset egymás után. Legalább egyszer hangosan is

2. lépés: Fogalmazd meg magadnak és írd le egy lapra, hogy Neked mit mondott a két vers. A saját gondolataidat fogalmazd meg, a saját szavaiddal.
Íme néhány kulcsszó:
 harmónia? nyugtalanság? boldogság?
 

Babits Mihály:

Szerenád

melyben  a költő kedvese szépségét dicséri

és a saját szomorú bujdosásait és egyéb bánatait igen keserüli


Zeng a nád a tó fölött
zeng a szél a nádon -
édes, álmaid között
halld a szerenádom:
ima rád e szerenád,
tested titkos templomát
dallal így imádom.

Elefántcsont palota
boltozatos melled
kettős márványoszlopa
nyugszik egymás mellett
fejed fenn a vánkoson
tornya, melyen átoson
lágy tömjénlehellet.

Érted, édes, messzirül
jöttem a vasúton
hó közűl és bérc mögűl
sáron, havas úton,
nyáron át és télen át
nádon át és éren át,
szálltam a vasúton.

Cirpel most az őszike
szeles őszidőben
felijed az őzike
távol az erdőben,
béka zenél, zug a sás,
hosszú volt a bújdosás
teljes esztendőben.

Béka zenél, zug a sás
szél kel az erdőn át
szomorú a bujdosás
ezer esztendőn át,
ezer évig élek én
s mindig, mindig sírok én
az egész időn át.

 


 

Weöres Sándor
A Paprikajancsi szerenádja




Gyönge fuvallat a tóba zilál,
fények gyöngysora lebben.
Sóhajom, árva madár-pihe, száll
elpihen édes öledben.
Tárt kebelemben reszket a kóc:
érted szenved a Jancsi bohóc.

Szép szemeidtől vérzik az ég,
sok sebe csillagos ösvény.
Egy hajfürtöd nékem elég:
sok sebemet bekötözném.
Hull a fürészpor, sorvad a kóc:
meghal érted a Jancsi bohóc.

Tálad a rózsa, tükröd a Hold,
ajkadon alkonyok égnek,
Víg kedvem sürü búba hajolt,
téged kérlel az ének.
Hogyha kigyullad a szívem a kóc,
nem lesz többet a Jancsi bohóc.

 

3. lépés

Tudsz-e valamit a versek keletkezési körülményeiről?

Babits 1910-ben írta, Fogarason tanított(1908-1911)- lelki életének mélypontja ez az időszak,  vidéki elszigeteltség,  szerelemben csak románc,

4. lépés:

Mi a közös ezekben a versekben?

  • versbeszélő: egyes szám első személy
  • Téma: szomorú szerelem
  • Vershelyzet: éjszaka, udvarlás, kérlelés, beteljesületlen szerelem,  
  • Címértelmezés : Babits szokatlanul hosszú verscím. az alcím barokkosan cikornyás, régies hangulatú, a műfajt is megjelöli  (szerenád=érzelmes költemény )
  • Milyen hatást kelt a XX. száadban az ilyen címalkotás?

(Szerenád : erről  a szóra szerenádozás jut az eszünkbe. A XVI. századtól terjedt el, amikor  egy-egy szerelmes legény elment a barátaival a szeretett lány ablak alá, és ott szerelmi éneket adtak elő hangszerrel vagy anélkül. A lány –amikor már létezett villany  – a villany kapcsolgatásával jelezte, ha jó szívvel fogadta a szerenádot. Manapság a ballagás előestéjén, a végzősök kedves diákhagyománya ez. A   XIX. századtól: zenemű a szerenád ( kamarakórusok, zenekarok adták elő) Ma az ézelmes költeményeket is szerenádoknak nevezzük.

Milyen bizonyítékokat találni , hogy Babits verse érzelmes költemény 

Weöres-vers címe mit sugall?

  • Megzenésítették mindkét költői művet ( Sebő Ferenc: Babits Szerenád; Farkas Ferenc; Orbán György: Weöres S. A paprikajancsi szerenádja)
  • Rokokó jegyek felismerése  ( a rokokó: könnyed, kecses, miniatür formák, külső csillogás, őszinte érzelem) Weöresnél hangsúlyosabban van jelen
     Babitsnál mely szavak, kifejezések utalnak könnyed, kedveskedő formára
  • Romantikus jegyek: képzelet, fantázia szerepe, kivételes körülmények, nagy szenvedély, festőiség, zeneiség, ellentétek
       Kivételes körülmény -e Babits versindítása? ( nádas, szél zúgás, ---->szerenád?)
  • Szövegek zeneiségének szerepe ( ritmus, rím, a két versben fontos! az alliteráció=betűrím, magán-és mássalhangzók , a zöngés és zöngétlen hangok aránya,) Babits Szerenád- ríme: ababccb
  • Motívumok, toposzok ( ismétlődő mozzanat, ismétlődő költői képek, 
      Babits:   klasszikus  görög képek --- elefántcsont szépségű kedves,  vajon megközelíthető-e a testisége? 

        Beteljesületlen szerelem, mindkét versben

5. lépés

Különbségek a két versben

 

  •  elsődleges jelentés Weöres Sándor a cirkuszba, a bohóchoz „ visz"  bennünket, de ettől többet is jelent. Mit sugall ez? ( hangulat, üzenet)
  • a mondatok valóságtartalmához milyen a lírai én viszonya,
  1.  milyenek az  ezt kifejező nyelvi eszközök?
  • A versek alanya ( egyes szám első személy!) önmagát  komolyan veszi-e ezekben a versekben? 
  • A versindító kép mindkét helyen a tópartra utal,
  1. de  vajon holdfényes,tóparti,  nyári éjszakai szerelemről van-e szó  ( Babits: „fejed fenn a vánkoson”,   szerenád lehet-e a tóparton? )
  • Mit sugall a természet bemutatása?
  1. Milyen   hangulatot segít bemutatni a természeti képekre való utalás? 
  2. Hogyan változik meg  a hangulat Babitsnál?  
„Zeng a nád a tó fölött

zeng a szél a nádon –„

„zug a sás
szél kel az erdőn át”

" s mindig, mindig sírok én
az egész időn át."

           3. Hogyan Weöresnél?

Tárt kebelemben reszket a kóc….

….sorvad a kóc

kigyullad a….

a kóc”

  • Milyen eltérést látsz a versek szerkezeténél?  ( versszakok száma, hossza, hangulatváltás, érzelmi hullámzás stb.)
  • Értelmezd: Érted, édes, messzirül
    jöttem a vasúton
    hó közűl és bérc mögűl

      fizikai valóságában találkozik Babits a  nővel, avagy csak
       "Sóhajom, árva madár-pihe, száll
elpihen édes öledben."( We
  • Nyelvi, stiláris különbségek:
  1.  Mi jellemzi a két költő nyelvhasználatát,  
  2. melyek jellegzetes szavai, ismétlés, alliteráció ( pl Babits: "tested titkos templomát" Mire utalha a titkos kifejezés? )
  3. milyen különbséget érzel a szomorúság kifejezésében.
  4. Miért szomorú hangulatú Babits verse
  5.  megtalálta –e a szerelmét,
  6. mire utal a bujdosás,
  7. Babits-„Elefántcsont palota”kifejezése utal-e  elvére, miszerint a költőnek és minden művésznek  "elefántcsonttorony"-ba kell vonulnia, és kívülről, felülről kell szemlélnie a világot.Vagy csak antik  görög szépségre emlékezteti  a kedves?
  • A szerelem ihletőjét hogyan ábrázolja   Babits , hogyan Weöres? (képszerűen, avagy szoborszerűen?)
  1. Mivel tudod a fenti állításodat bizonyítani?
          2.  Milyennek képzeled el a nőt, akit a lírai én szeret ebben a versben? )
          3. Melyik versben érzed életszerűbbnek a nőt?
  •     Versek befejezése: összekapcsolható-e a verskezdettel?
         Babits az alcímben leírtakat hogyan fejezi ki a versben ?

6. lépés  Használd azokat a gondolataidat is , amit a 2. lépésben fogalmaztál meg.Amit csak úgy lejegyeztél egy lapra.

A két költő gondolata, üzenete (összegzés)


2 komment

Címkék: weöres összehasonlítás verselemzés babits műelemzés sándor

Szép versek karácsonyra ( Egy kis korrepetálás a léleknek )

2007.12.20. 23:58 nincsa

Mit is kellene elmondanom ilyenkor, amikor minden iskolás a szünetet várja, minden szülő a karácsonyra készül?

Remélem, kedves olvasóim , hogy a szeretet ünnepén nem csupán finom falatokkal, énekkel, közös játékkal teszik emlékezetessé  a karácsonyt,marad a meghitt pillanatokból a költők szép gondolataira is.  Ilyenkor felolvasni egy-egy verset a családtagoknak nagyszerű élményt jelent, szeretetet hint szét közöttünk.

 Most összegyűjtöttem néhány  karácsonyi verset ,amelyek remélem nem csupán nekem tetszenek. 

Ezekkel a versekkel kivánok a blogom minden olvasójának olyan szeretetteljes karácsonyt, annyi élményt, ami kitart a következő karácsonyig.

Minden kedves diákolvasómnak pedig  hasznos időtöltést a téli szünetre.

Még nem tudom, mit, de biztosan lesz olyan témám, amit nem tudok magamba zárni és megirom, még ha iskolai szünet is van.  

Következzenek a versek:

Ady Endre: Békesség ünnepén

Békesség most tinéktek, emberek.
Övendezzél, derék világ,
Hangozzatok, jámbor legendák,
Zsolozsmák, bibliák, imák.
Kicsi gyertyák, lobogjatok föl,
Bóduljunk tömjénnek szagán!…
Szép dolog ez!… Így kell csinálni
Minden karácsony-éjszakán…
Hejh, szép az istenes legenda,
A csillag, a jászol, az élet,
Ki lehetne még vele húzni
Talán még néhány ezer évet…
Békesség hát néktek, emberek,
Örvendezzék a vak, a béna:
A jászol benne van a legendában
S a jászolban benne a széna…
Különben is az élet csupa vígság,
Útvesztőkből csillag vezet ki,
A pásztorok és bölcs királyok
Szinte futnak - egymást szeretni
S a betlehemi félhivatalosban
Miként egykor meg vala írva:
Mindenkit jászolánál várja
Az arany, a tömjén, a mirrha…
Örvendezzél, derék világ,
Harsogjatok, jó, égi villik,
Örvendezzél, derék világ,
Te meg vagy váltva tudniillik.
Lobogj, kis gyertya! Meg nem árthat
Ennyi kis fény tán a világnak.
Odakint szörnyű nagy a kétség,
Odakint szörnyű a sötétség.
Odakint szörnyű vaksötétben
Sirály sikoltoz, vércse vijjog,
Bagoly huhog, kóbor eb szűköl…
Odakint valami nagy titkot
Rejteget a sötét világ,
Jó lesz mormolni szaporábban
A szent zsolozsmát, bibliát.
A föld könnyektől terhesült meg
S a terhesült föld ing, remeg,
A vajudó kínnak gyümölcse
Nem lehet más, csak szörnyeteg…
Ami sóhaj, nyögés, kín, szenny volt
És rettentett a földgolyón,
Vad orkánban kitörni készül,
Világot törve, rombolón,
Évezredes tragédiának
Bosszuló vége fenyeget,
Vad-éhesen, vad harcra készen
Állnak iszonyú seregek…
A Messiást nem várják immár,
Nem kell többé a Messiás,
Hazug a megváltás meséje,
Szentségtelen a szentirás,
Hazug minden, amit az ember
Évezredekkel istenné tett,
Csak egy igazság - közös jussú
S egyenlő végű - ez az: élet…
Ám ne nézz ki az éjszakába,
Örvendezzél, derék világ,
Hangozzatok, jámbor legendák,
Zsolozsmák, bibliák, imák,
Ne halljátok a föld-dübörgést,
Menjen tovább a szürke élet,
Közelg a földi végitélet…
Addig lobogj csak, kicsi gyertya,
Harsogjatok csak, égi villik,
Örvendezzél, derék világ,
Te meg vagy váltva tudniillik.

 Ady Endre: Harang csendül...

I.

Harang csendül,
Ének zendül,
Messze zsong a hálaének
Az én kedves kis falumban
Karácsonykor
Magába száll minden lélek.

Minden ember
Szeretettel
Borul földre imádkozni,
Az én kedves kis falumban
A Messiás
Boldogságot szokott hozni.

A templomba
Hosszú sorba'
Indulnak el ifjak, vének,
Az én kedves kis falumban
Hálát adnak
A magasság Istenének.

Mintha itt lenn
A nagy Isten
Szent kegyelme súgna, szállna,
Az én kedves kis falumban
Minden szívben
Csak szeretet lakik máma.

II.

Bántja lelkem a nagy város
Durva zaja,
De jó volna ünnepelni
Odahaza.
De jó volna tiszta szívből
– Úgy mint régen –
Fohászkodni,
De jó volna megnyugodni.

De jó volna, mindent,
Elfeledni,
De jó volna játszadozó
Gyermek lenni.
Igaz hittel, gyermek szívvel
A világgal
Kibékülni,
Szeretetben üdvözülni.

III.

Ha ez a szép rege
Igaz hitté válna,
Óh, de nagy boldogság
Szállna a világra.
Ez a gyarló ember
Ember lenne újra,
Talizmánja lenne
A szomorú útra.

Golgota nem volna
Ez a földi élet,
Egy erő hatná át
A nagy mindenséget.
Nem volna más vallás,
Nem volna csak ennyi:
Imádni az Istent
És egymást szeretni…
Karácsonyi rege
Ha valóra válna,
Igazi boldogság
Szállna a világra.

 

Dzsida Jenő: Itt van a szép karácsony

Itt van a szép, víg karácsony,
Élünk dión, friss kalácson:
mennyi fínom csemege!
Kicsi szíved remeg-e?

Karácsonyfa minden ága
csillog-villog: csupa drága,
szép mennyei üzenet:
Kis Jézuska született.

Jó gyermekek mind örülnek,
kályha mellett körben ülnek,
aranymese, áhitat
minden szívet átitat.

Pásztorjátszók be-bejönnek
és kántálva ráköszönnek
a családra. Fura nép,
de énekük csudaszép.

Tiszta öröm tüze átég
a szemeken, a harangjáték
szól, éjféli üzenet:
Kis Jézuska született!

1929

 

József Attila Betlehemi királyok

Adjonisten Jézusunk, Jézusunk!
Három király mi vagyunk.
     Lángos csillag állt felettünk,
     gyalog jöttünk, mert siettünk,
     kis juhocska mondta – biztos
     itt lakik a Jézus Krisztus.
          Menyhárt király a nevem,
          Segíts, édes Istenem.

Istenfia, jónapot, jónapot;
Nem vagyunk mi vén papok.
     Úgy hallottuk, megszülettél
     szegények királya lettél.
     Benéztünk hát kicsit hozzád,
     Üdvösségünk, égi ország!
          Gáspár volnék, afféle
          földi király személye.

Adjonisten, Megváltó, Megváltó!
Jöttünk meleg országból.
     Főtt kolbászunk mind elfogyott,
     fényes csizmánk is megrogyott,
     hoztunk aranyat hat marékkal,
     tömjént egész vasfazékkal.
          Én vagyok a Boldizsár,
          Aki szerecseny király.

Irul-pirul Mária, Mária
boldogságos kis mama.
     Hulló könnye záporán át
     alig látja Jézuskáját.
     A sok pásztor mind muzsikál.
     Meg is kéne szoptatni már.
          Kedves három királyok,
          jóéjszakát kívánok!

Juhász Gyula Karácsony felé

Szép Tündérország támad föl szívemben
Ilyenkor decemberben.
A szeretetnek csillagára nézek,
Megszáll egy titkos, gyönyörű igézet,
Ilyenkor decemberben.

…Bizalmas szívvel járom a világot,
S amit az élet vágott,
Beheggesztem a sebet a szívemben,
És hiszek újra égi szeretetben,
Ilyenkor decemberben.

…És valahol csak kétkedő beszédet
Hallok, szomorún nézek,
A kis Jézuska itt van a közelben,
Legyünk hát jobbak, s higgyünk rendületlen,
S ne csak így decemberben.

Szólj hozzá!

Címkék: gyula ady versek juhász józsef karácsonyi attila

Egy regény elemzése újszerűen ( Tippek az olvasáshoz)

2007.12.16. 00:15 nincsa


Ha most figyelsz, és követed a lépéseket,  megtanulhatsz jól olvasni!

Ezzel a módszerrel, vagy akár eszköznek is nevezhetnénk,  bármilyen olvasmányt értelmezni tudsz.


Mit kell tenned?

Mindössze kérdéseket feltenned, okos kérdéseket!
A kérdések többnyire megválaszolhatók egy regényből kiemelt részlettel



Első kérdés:
Ki?


Kik a szereplők? Hogyan tudnád jellemezni őket? Milyen jellemvonásaikat ismerjük meg az adott részletben? Milyen az egymással való kapcsolatuk? Felállítható-e valamiféle rangbéli ( vagy egyéb)  különbség közöttük?

A legyek ura III. fejezetéből több szereplőt megismerhetsz. A tulajdonságaikat is össze lehet gyűjteni  a részletből.


Második kérdés:
Hol?


Hol játszódik az esemény?  ( A legyek ura- szigeten)
Gyűjtsd össze nagyon részletesen , mit tudunk a helyszínről? ( A példában , milyen ez a sziget, milyen lehet az éghajlat stb.)


Harmadik kérdés
Mi?


Mi minden történik a regény/olvasmány részletében?
Mi lehet a legfontosabb esemény?


Negyedik kérdés:
Miért?


Ha már ismered a szereplőket, azt is tudod, mi történik az eseményekben, akkor azt is bizonyára észreveszed , hogy  mi motiválja a szereplők cselekedeteit?    Vajon hogyan végződik a cselekmény? Lehet, hogy logikával ki is található, de az is lehet, hogy valami váratlan fordulat történik. ( Deus ex machina)
 

Ötödik kérdés
 Hogyan?



Hogyan cselekeszenek a szereplők? Milyen módszereket alaklmaznak, hogy az ő akaratukat tudják érvényesíteni?


Hatodik kérdés:
Mikor?


Ha figyelmesen olvasol, akkor azt is ki tudod deríteni, hogy a regénybeli események mikor történnek. ( jelen, múlt vagy az elképzelt jövő) Sok utalás történik  arra is általában, hogy mennyi ideig tart az esemény.


Tehát vegyük át újra!
Kérdések ( KI? HOL? MI? MIKOR? HOGYAN? MIÉRT? )
Válaszolni egy-egy részletben meglévő információ alapján is lehetséges.


A legyek ura című regénynek általam kiválasztott  részletéből egy fontos szereplőről ( Röfiről és haláláról) nem sokat tudsz meg, sőt azt sem tudod egyértelműen megmondani,  hogy mi történik Simonnal. A regény végén az úgynevezett deus ex machinára találunk példát.

Ha végigolvasod a REGÉNYT, azt is megtudod, miért nevezhető ez a mű ellenrobinzonádnak.

Szólj hozzá!

Címkék: olvasás elemzés ex tanulástechnika regényrészlet újszerűség kötelezők jóolvasás szövegértelmezés deus machina

Golding A legyek ura ( folytatás) az elemzés a következő részben

2007.12.15. 23:30 nincsa

A regény III. fejezetének folytatása


Felkapta a dárdáját, s belevágta a földbe. Szemében újra felcsillant a fátyolos, őrült tekintet. Ralph szőke hajsörényén át bíráló szemmel figyelte.                          

- Ha a vadászaid nem feledkeznek el a tűzről..

     - Hagyj már békén azzal a tűzzel!                                                                 
A két fiú lebaktatott a partra, s a víz szélére érve megfor­dult, s visszanézett a rózsaszín hegycsúcsra. A füstcsóva mészfe­hér vonalat rajzolt az ég megbízható kékségére, magasan fel­nyúlt, aztán eloszlott. Ralph a homlokát ráncolta.

- Vajon milyen messziről lehet ezt meglátni?                                                                  

- Sok mérföldről.                          

- Nem elég vastag a füst.

A csóva alsó része, mintha tudatában volna annak, hogy nézik, vajszínűre sötétedett, s egy vastag foltot dobott fel a vékony
 
oszlopra.                                                                                                       .

- Zöld ágakat raktak rá - mormolta Ralph. - Csak azt sze­retném tudni... - Beárnyékolta szemét, és megfordult, hogy vé­gigkutassa a látóhatárt.

- Megvan!                                                             ,
             Jack akkorát kiáltott, hogy Ralph hátraugrott.

- Mi van meg? Hol? Csak nem hajó? 

De Jack a meredek lejtőre mutatott, mely a hegyről a sziget sík részeire ereszkedett.

- Hát persze, hogy ott fent fekszenek... amikor túl nagy a meleg...

Ralph megdöbbenve bámult a másik megszállott arcába.

- ...felkapaszkodnak a magasba... egészen magasra, s ott
leheverednek az árnyékba... ott pihennek, amíg a hőség tart,mint odahaza a tehenek..
          - Azt hittem, hajót látsz!

- Meg lehetne közelíteni őket... kimázolnók az arcunkat, hogy ne ismerjenek ránk... aztán körülfogni őket és...

Felháborodásában Ralph elvesztette önuralmát.     -'

- Én a füstről beszéltem! Nem akarod, hogy megmentsenek bennünket? Másról sem tudsz beszélni, csak a malacokról... folyton csak a malacokról.

- De hát húsra van szükségünk!                                   

- Én meg egész nap dolgozom Simonnal, senki sem segít, s
      te még csak észre sem veszed a kunyhókat...                              
             - Én is dolgoztam...

- De te szereted a munkádat! - kiáltotta Ralph. - Te sze­retsz vadászni! Én azonban...

A napfényben ragyogó parton állva, maguk is megdöbbentek

érzelmeik vad összecsapásán. Elsőnek Ralph nézett más irányba,

       mintha a homokban játszó apróságok kötnék le figyelmét A mólón

túl, az úszómedence felől a vadászok kurjongatása hallatszott.

A móló végén Röfi feküdt a hasán, s a csillogó vízbe bámult

- Nem nagyon segítenek az embernek!
Azt akarta mondani, hogy az emberek sohasem pontosan
olyanok, mint amilyennek elképzeljük őket.                                   

- Simon, az segít. - A kunyhók felé mutatott. - Az legalább annyit dolgozott, mint én. A többiek kereket oldottak. Csak­hogy...

- Simon mindig kéznél van, ugye?                      

A két fiú együtt elindult a kunyhók felé.                            

- Segítek egy kicsit - mormolta Jack -, aztán fürdöm.  

- Ne fáradj - mondta Ralph.

De mire elértek a kunyhókhoz, Simon eltűnt. Ralph bedugta a fejét a lyukon, visszahúzta, Jack felé fordult.

- Megpucolt.                                                                                                                   

- Bizonyára megelégelte, s elment fürödni - mondta Jack.
Ralph a homlokát ráncolta.                                

- Furcsa gyerek - mondta. - Különös gyerek! , Jack bólintott, nyilván elsősorban az egyetértés kedvéért. Majd mintha hallgatólagos megállapodást kötöttek volna, a két    fiú hátat fordított a kunyhóknak, és elindult a fürdőmedence felé.

- Aztán pedig - mondta Jack -, ha majd megfürödtem s ettem valamit, elballagok a hegy másik oldalára, s megnézem,
hogy ott találok-e nyomokat. Jössz velem?                             '

- De hisz mindjárt lenyugszik a nap.                          

- Lesz még időm.

Egymás mellett baktattak, érzelmeknek és tapasztalatoknak két külön földrésze, amelyek sohasem találkoznak.

- Ha el tudnék kapni egy malacot!     

 - Visszamegyek a kunyhóhoz, hátha rendbe tudom tenni.        

Zavartan néztek egymásra, tele szeretettel és gyűlölettel. De a fürdőmedence meleg, sós vize, a kiáltozás, a fröcskölés, neve­tés valamennyire mégiscsak össze tudta békíteni őket.

Simonról azt hitték, hogy fürdik, de nem volt a medencében.

Amikor a két másik fiú lebaktatott a partra, hogy megtekint­se a hegyet, Simon néhány méternyi távolságban követte őket,
aztán hirtelen megállt. Homlokát ráncolva egy kis homokrakást
nézegetett, amelyből valaki szemmel láthatóan egy kis házat igyekezett építeni. Aztán megfordult, s mint akinek valamilyen határozott célja van, az erdő felé indult. Alacsony termetű, cson­tos, hegyes állú gyerek volt, szeme eleven ragyogásából Ralph tévesen arra következtetett, hogy csintalan, vidám fickóval van dolga. Fekete hajának egyik vastag fürtje hosszan az arcába ló­gott, s majdnem teljesen eltakarta széles homlokát. Egy sort  foszlányai tapadtak a testéhez, egyébként meztelenül járt, mint Jack. Minthogy máskülönben is sötét bőrű volt, a nap most szinte fe­ketére cserzette, teste ragyogott a verejtéktől.

A nyiladékon át vette útját, elhaladt a nagy szikla mellett, amelyet Ralph első reggel megmászott, aztán jobb felé kanyarodott a fák közé. Egyforma léptekkel rótta az utat a több holdat belepő gyümölcsfák között, amelyeken könnyű, ha nem is kielé­gítő táplálékot szerezhetett még a leglustább kéz is. A fákon egy­szerre nőtt a gyümölcs és a virág, az érettség illatában millió és millió méh lakmározott. Itt érték utol az apró gyerekek, akik utána vetették magukat; érthetetlen szavakat kiáltoztak, visítozva a fák felé lökdösték. Simon a délutáni napfényben szinte fülsiketí­tő méhdongás közben leszedte a gyerekek számára elérhetetlen gyümölcsöt a magas lomb közül, a válogatottan legszebbeket,
hátranyújtotta a végeláthatatlan sor kinyújtott kéz felé. Amikor

               mindnyájukat kielégítette, abbahagyta a szedést és körülnézett.                       
A kicsinyek, egy-egy óriási nyaláb gyümölccsel a karjukon, ki­fürkészhetetlen tekintettel visszanéztek rá.                                                       
   Simon elfordult, s elindult az alig észrevehető, keskeny ös
vényen. A magas dzsungel csakhamar körülfogta. A fatörzseken valószínűtlen sápadt virágok nőttek fel a fa tetejéig, ahol a sötét lombozatban sűrű élet zajongott. Itt a levegő is sűrű volt, s a kú­szónövények úgy bocsátották le a magasból indáikat, mint a zátonyra futott hajó megroggyant vitorlakötélzetét. Simon lábnyo­ma megmaradt a puha talajban, a kúszónövények, ha hozzájuk ért, egész hosszukban megremegtek.                                                      

Végül elért egy helyre, ahová több napfény esett. A kúszó­
növények, mivel itt kisebb utat kellett megtenniük a fény felé, a
dzsungelnek ezen a kis tisztásán gyékényszerűen összefonódó
hálóként akaszkodtak a fatörzsekre; a kidudorodó sziklasövény
vékony talajrétegén csak kisebb növények és páfrányok fejlődhettek. Sötéten illatozó bozótos vette körül a helyet, mint egy hő­séggel és fénnyel teli kupát. A tisztás egyik sarkában egy nagy,kidőlt fa támaszkodott a még talpon álló fáknak, fürge kúszónö­vény csavarodott rá egészen a tetejéig, vörösen és sárgán rügye­ző kacsokkal futva be egész hosszát.                                                                                       

Itt Simon megállt. Hátranézett, ugyanúgy, ahogy Jack tette volna, s egy gyors pillantással meggyőződött róla, hogy teljesen egyedül van. Néhány pillanatig tolvajszerű mozdulatokkal dol­gozott. Mélyen meghajolva, ide-oda kígyózva a nagy fonat alá mászott. A cserjék és kúszónövények oly közel voltak hozzá,  hogy rájuk csorgott a verejtéke, a burgying* azonnal be is csukódott mögötte.

*burgying:aljnövényzet, bozót

A fonat közepére érve, egy kis kalyibafélében ta­lálta magát, amelyet csak néhány levél függönye választott el a tisztástól. Leguggolt, szétválasztotta a leveleket és kinézett. Oda­kint semmi sem mozdult, csak két tarka pillangó táncolt egymás  körül a forró levegőben. Lélegzetét visszatartva bíráló füllel fi­gyelt a sziget neszezésére. Az est lassan közeledett a sziget felé, a fénylő, fantasztikus madarak, a méhzümmögés, a négyszögle­tű sziklákon fészkelő, hazatérő sirályok kiáltozása is mind hal­kabbra vált. A nyílt óceán hullámtörése a több mérföldnyi távolságban emelkedő sziklazátonyokon még a vér zúgásánál is ke­vésbé hallható aláfestéssel kísérte az est elülő zajait.

Simon visszaeresztette helyére a szétválasztott levélfüg­gönyt. A mézszínű napfény sugárnyalábjai mind tompább szög­ben érték a földet, átsuhantak a cserjéken, megmegérintették a  zöld gyertyaszerű bimbókat, a lombsátor felé kúsztak. 

A fák alatt egyre jobban sűrűsödött a sötétség. A fény elhaltával a rikí­tó színek is elhalványodtak, a hőség, az elevenség lecsillapodott. A gyertyabimbók mocorogtak. Zöld sziromleveleik kissé visszahúzódtak, s virágjaik fehér hegye gyöngéden kinyúlt a szabad levegőbe..

Most már a napfény utolsó nyoma is felszállt a tisztásról, s visszavonult az égről is. Sötétség ömlött a földre, alámerültek benne a fák és az utak, a táj homályossá, tompává vált, mint a tengerfenék. A gyertyabimbók szétnyitották széles fehér virág-kelyheiket, melyek azonnal csillogni kezdtek az első csillagok permetező fényében. Illatuk kifröccsent az éjszakába, és birtokba vette a szigetet.






                   

 


 

 


 


Szólj hozzá!

Címkék: golding a legyek ura részlete

William Golding A legyek ura ( Regényfeldolgozás másként)

2007.12.15. 19:24 nincsa



Van , amikor összecsapnak a fejed felett a hullámok? El kellene olvasni egy kötelezőt magyar órára, de annyi minden másra kell az időd?!

Közreadok egy tippet, amivel képes leszel alaposan megismerni egy művet, s majd egyszer biztosan el is fogod olvasni.

Példának :William Golding A legyek ura című munkáját választottam, illetve annak egyetlen fejezetét.

Mielőtt bármit elárulnék olvasd el azt a regényrészletet, amit két blogbejegyzésben adok közre.



 

1.




William Golding: A legyek ura

(Részlet)

III. fejezet

       Jack kétrét görnyedt. A rövidtávfutó tartásában haladt előre, orrát csak néhány hüvelyk* választotta el a nedves földtől. A fák törzsei s az őket körülölelő indák már harminclábnyira a feje fö­lött elvesztek a zöld éjszakában, körülötte a szinte áthatolhatat­lan cserjés sötétedett. Alig észrevehető nyomokat követett: egy eltört ágat, egy kis mélyedést a talajban, amely úgy festett, mintha egy patának a fél lenyomata volna. Még lejjebb hajolt, és a nyomokra meredt, mint aki beszédre akarja bírni őket. Aztán négykézlábra ereszkedve, a vadászkutya tartásában néhány mé­ternyire előrekúszott, mit sem törődve kényszeredett helyzeté­vel. Egy összehurkolódott indaköteg előtt megállapodott a görcsről hosszú kacs lógott le. A görcs alsó része fényesre volt koptatva; a malacok az indaköteg alatt elhaladva, sörtéikkel si­mára gyalulták.

        Jack arcával néhány hüvelyknyire a nyom fölött, a bozótos homályát kutatta. Homokszín haja, amely jócskán megnőtt,amióta a szigetre érkeztek, kissé már kifakult, meztelen hátán, a tö­méntelen sötét szeplő között erősen hámlott a napégette bőr. Jobbjában egy körülbelül öt láb hosszú, hegyes végű rudat tar­tott, foszlányokra szakadt nadrágján kívül, melyet öv fogott össze, meztelen volt. Behunyta szemét, fejét felemelte, és kitágult orrcimpákkal lassan beszívta a levegőt, szimatot keresve a meleg légáramlatokban. Az erdő is éppoly csöndes volt, mint ő maga.

* 1 hüvelyk: (= az annyi ,mint egy inch) = kb. 2,6 cm

  Végül is egy hosszú sóhajjal kiengedte a levegőt, s kinyitotta szemét. A szeme fénylő kék volt, kielégítetlenségében már-már tébolyodott. Megnyalta száraz ajkait, s ismét fürkészni kezdi maga körül a titoktartó erdőt. Aztán újra előrelopakodott, hol jobbra, hol balra keresve az irányt.

               Az erdő csöndje még nyomasztóbb volt, mint a hőség, a napnak ebben az órájában még a rovarok se zümmögtek. S a csönd csak akkor tört meg, amikor Jack egy rikítóan tarka madarat vert fel ágakból rakott, primitív fészkéből; az állat éles vijjogása, melyre körös-körül gyors visszhangok feleltek, mintha egyenesen az idők szakadékából szállt volna fel. A kiáltás halla­tára ijedtében Jack is önkéntelen sziszegéssel beszívta a levegőt; egy perc tartamára vadászból üldözött, majomszerű lénnyé változott a kúszónövények sűrű homályában. De aztán a kielégületlenség újra a nyomokra terelte figyelmét, tovább fürkészte a ta­lajt. Egy vastag fa szürke tönkje mellett, melyen halvány virágok nyíltak, behunyta szemét, s újra mélyen beszívta a forró leve­gőt. .. s ezúttal lélegzete akadozni kezdett, arca egy pillanatra elhalványodott, majd elsötétedett a vértolulástól. Árnyékként su­hant el a fa alatt, és figyelmesen szemügyre vette lába előtt az összetaposott földet.                                                            

         Az állati hulladék még meleg volt, kis rakásokban hevert a felhányt földön. Olajzöld volt, sima, egy kissé még gőzölgött. Jack felemelte fejét, s a lábnyomokon keresztülfekvő át­hatolhatatlan kúszónövényekre bámult. Aztán felemelte dárdá­ját és továbbkúszott. Az indacsomón túl a lábnyomok egy csa­páshoz vezettek, amelyet a malacok már ösvényszerűen kita­postak, földje kemény volt a gyakori vonulásoktól.AmikorJack kiegyenesedett, mozgás zaja ütötte meg fülét. Hátrarán­totta jobb karját, s teljes erejével elhajította a dárdát. A csapás felől paták gyors, kemény csattogása hallatszott, hasonlatos a kasztanyetta* vérpezsdítő, őrjítő hangjához: hús ígérete.

*kasztanyetta: spanyol eredetű, ujjakra erősíthető keményfa csörgő, táncolásnál használt ritmushangszer

 

           Jack kiugrott a bozótból, s felkapta a dárdát. A paták kopogása elhalt a távolban.                                                                                                                            

  Jack testéről patakokban folyt az izzadság, a barna föld foltokban tapadt a bőréhez, a vadászatban eltöltött nap min­den viszontagsága rajta hagyta nyomát. Szitkozódva letért a malaccsapásról. Csakhamar az erdőnek egy ritkább részébe ju­tott, ahol a sötét levélmennyezetet hordozó vastag fatörzsek helyett karcsúbb, szürke törzsű pálmafák lengették tollas ko­ronájukat. A pálmákon túl már a tenger csillogott, emberi han­gok hallatszottak. Ralph pálmatörzsekből és levelekből összeeszkábált különös tákolmány mellett állt: valami kezdetleges menedékházféle volt, szemben a lagúnával. Úgy festett, mintha minden pillanatban össze akarna dőlni. Nem felelt, amikor Jack megszólította:

- Van még ivóvíz?                     ,                                     
Ralph feltekintett, a kunyhó levélfonatáról. Még most sem vette észre Jacket, noha a szeme rajta pihent.                                       

- Kérdem, hogy van-e még ivóvíz! Szomjas vagyok.

    Ralph elfordította figyelmét a menedékházról, és összerez­zenve vette tudomásul Jack jelenlétét.

- Hé, te vagy az? Ivóvíz? Ott a fa mellett. Azt hiszem, még hagytak.

Jack felemelt egy kókuszdióhéjat, színültig töltve friss vízzel, amelyet a fiúk néhány másikkal együtt az árnyékba állítot­tak. A víz lefolyt állán, nyakán, mellén. Hangosan zihálva szedte a lélegzetét.
   - Hát ez  kellett - mondta.         

Simon hangja hallatszott a menedékházból.          

- Emeld fel egy kissé!

Ralph a menedékház felé fordult, s felemelt egy ágat *zsindelyszerűen egymásba akaszkodó levelekkel.

A levelek szétváltak, lehulltak a földre. Simon bűnbánó arca tűnt fel a résben.     

- Bocsánat - mondta.

 

 

*zsindelyszerűen =  a halak  pikkelyeinek elrendezéséhez hasonló      


Ralph utálkozva nézegette a romot.                           

- Sohasem készülünk el vele.

     Jack lába elé heveredett. Simon bent maradt a kunyhóban,
kinézett a lyukon. Ralph újra elismételte.

- Napok óta dolgozunk már rajta. S most nézd meg!    
Két másik kunyhó már úgy-ahogy állt, bár meglehetősen bi­zonytalan lábon. Ez meg teljesen nyomorék volt.                                       
            -S minduntalan meglógnak. Emlékszel még a gyűlésre? Ott
mindenki megfogadta, hogy addig nem nyugszik, akármilyen ke­mény munkába kerül is, amíg a kunyhók fel nem épülnek.

- Már a vadászcsoport kivételével...

 - Persze, a vadászok kivételével... Hát ami a kisebbeket illeti,azok... 

Hadonászott, egy szót keresett.

- Reménytelen eset - mondta. - S a nagyobbak sem sokkal jobbak. Látod ezt? Simon és én egész nap dolgoztunk rajta, de senki nem segített. Fürödnek, esznek, játszanak...
                 Simon óvatosan kidugta fejét a résen.

- Te vagy a vezér. Miért nem szólsz rájuk?

Ralph a hátán feküdt, felnézett a pálmafákra s az égre.

- Gyűlések! - mormolta. - A gyűléseket szeretik. Minden­nap egy gyűlés. Vagy akár kettő is. S fecsegnek. - Fél könyökre   támaszkodott. - Fogadok, ha megfújom a kagylót, abban a perc­ben itt teremnek. S milyen ünnepélyesen! S valaki majd azt ajánl­ja, hogy építsünk lökhajtásos repülőgépet, vagy tengeralattjárót, vagy televízió-adót. S amikor vége lesz a gyűlésnek, öt percig szorgalmasan fognak dolgozni, aztán meglépnek vagy vadászni mennek.                                                                               
Jack elvörösödött.                                       

- Szükségünk van húsra.              

- Hát eddig még nem szereztünk. De a kunyhókra is szük­ségünk van. Mellesleg, a vadászaid már órákkal ezelőtt visszajöttek. Azóta fürödnek.

- Én engedtem el őket - mondta Jack. - Én akartam... Én...

Igyekezett kibetűzni magában azt a különös, ellenállhatat­lan indulatot, amely arra késztette, hogy űzőbe vegyen valamit,és megölje.                                                                       '

- Én ott maradtam. Azt gondoltam, ha magam leszek...                   
A téboly újra visszatért szemébe.

- Ölni fogok, azt hittem.                                        
    - De nem tetted.

- Azt hittem, fogok.                                             
Ralph hangjában valamilyen rejtett indulat rezgett.                              

- De nem tetted-ismételte.                                                                   
Egy odavetett megjegyzés, amelynek csak az alul rezgő
hangsúly adott jelentőséget:

- Gondolom, ahhoz nincs kedved, hogy segíts a kunyhó­
építésnél?                                                                                                                                    

- Húsra van szükségünk...                                            

- De azt nem szerzel.                                                         
Az ellentét most már szavakba öltözött.

- Fogok szerezni. Legközelebb. Szakállt kell faragni erre a dárdára. Egy malacot már eltaláltunk, de a dárda kiesett belőle. Ha szakállal lehetne ellátni valahogy...

- Kunyhókra van szükségünk...                                              !
   Jack hirtelen dühbe gurult.                                 

- Szemrehányást teszel? - üvöltötte.

- Mindössze annyit mondtam, hogy kutyául megdolgoztunk. Semmi mást nem mondtam.

Mindketten kivörösödtek, s nem mertek egymás szemébe nézni. Ralph a hasára gurult, s a fűszálakkal kezdett játszani.

- Ha megint megered az eső - mondta -, mint amikor ide érkeztünk, akkor szükség lesz a kunyhókra. S más miatt is... Szükségünk van a kunyhókra, mert...

Egy pillanatnyi szünetet tartott. Mindketten elfojtották dü­hüket. Ralph most az új, biztonságos téma csapásán haladt.

- Te is észrevetted, mi?                                            

Jack ledobta a dárdát , s leguggolt.

- Mit kellett volna észrevennem?                                
  - Hogy meg vannak ijedve.                                              
A hátára fordult, és Jack piszkos, vad arcába bámult.

- Ez a helyzet - mondta. - Álmodnak. Hallani lehet őket.
   Nem ébredtél fel az éjjel?           

J J                                                                                                                                               '                     -                                                                            -  , -^

Jack a fejét rázta.

- Beszélnek és sikítoznak. Mármint a kicsinyek. De még a többiek közül is... Mintha...

                     - Mintha ez nem volna elsőrangú sziget.          .
             A közbeszólás mindkettejüket meglepte, csodálkozva néz­
tek Simon komoly arcába,                                

- Mintha az az állat... az a kígyó-izé a valóságban is létez­nék. Emlékeztek?

A szégyellni való szó hallatára mind a két fiú megrándult.      Kígyóról mostanában nem beszéltek, nem volt illő beszélni róla.

- Mintha ez nem volna elsőrangú sziget - ismételte Ralp halkan. - Igazad van.              
      Jack felült, kinyújtotta lábát.           

- Dilisek - mondta.

              - Felvágósak. Emlékszel, amikor az első expedícióra indul­
tunk?

Egymásra mosolyogtak, eszükbe jutott az első nap diadal­mas káprázata.

- Tehát szükségünk van a kunyhókra, hogy legyen...                                     
                  - Otthonunk - mondta Jack. 

- Úgy van - mondta Ralph.

Jack felhúzta a lábát, a térdét átfogta a két kezével, s homlokráncolva rendet igyekezett teremteni gondolataiban.                                                

-         De azért az erdőben... Úgy értem, amikor az ember vadászik... nem akkor, amikor gyümölcsöt szed, hanem amikor a saját útját járja...

Egy pillanatra elhallgatott. Nem tudta, Ralph komolyan fogja-e venni.                                    

- Mondd  tovább!   

- Ha az ember vadászik, akkor néha azon veszi magát észre, mintha...     
Hirtelen elpirult.

- Persze nem komoly... épp csak egy érzés. Azt érzi az em­ber, mintha nem ő vadászna, hanem őt vadásznák... mintha a
dzsungelben egész idő alatt valami a sarkában járna.                                                             

Újra hallgattak: Simon figyelmesen, Ralph hitetlenül és kissé    méltatlankodva. Felült, piszkos kezével megdörzsölte a vállát.

- Hát nem tudom...

Jack felugrott. Nagyon gyorsan beszélt.

- Az erdőben ezt érzi az ember. Persze nem komoly. Csakhogy...            '.                                                                                 
Néhány gyors lépést tett a part felé, aztán visszafordult.

- De hát tudom, hogy ők mit éreznek. Érted?... Ennyi az egész.

- Az lenne a legjobb - mondta Ralph -, ha azon volnánk, hogy mielőbb megmentsenek bennünket.

Jacknek egy pillanatig el kellett t

Szólj hozzá!

Címkék: értelmezés szépirodalom golding a legyek ura

Hét mondat - hét mű ( játék és gyakorlás)

2007.12.09. 21:18 nincsa


Egy különleges feladat elvégzésére biztatlak kedves olvasóm.
Hét  műből idézek egy-egy  mondatot, az a feladat, hogy az idézett  a mondatból kiindulva kell röviden bemutatni a művet. 

Készülhet szóban, vagy írásban is ez a  bemutatás. ( Attól függ, mennyi időd van)

Ha megkapom  ( e-mailben,) a bemutatást, szívesen publikálom névvel vagy név nélkül a blogomban.( Ahogy tetszik)

Sőt!

  • ha kéri valaki,átnézem a fogalmazását,  mind a helyesírást, mind a szövegszerkesztést illetően. Szívesen  visszaküldöm kijavítva. 

V á r o m   a   m u n k á k a t.

►1. " Atyám, vétkeztem az ég ellen és teellened, és nem vagyok méltó arra, hogy fiadnak nevezz"

►2. " Én meg hadd lássam végre kedves ládácskámat"

►3. " És ha leróttuk ezt az első tartozást, / Sorra kerítjük a következőt, a nászt: / megünnepelni, hogy ők ketten egybekelnek/ S Valérban  az igaz és nagylelkű szerelmet"

►4. "Én írok magának levelet -
Kell több? Nem mond ez eleget? "

►5. " csupán azért jöttem, hogy bocsánatot kérjek, amiért tüsszentettem , és lefröcsköltem mélts uramat. "

►6." Dolgozzunk, ne okoskodjunk, ez az egyetlen módja annak, hogy  tűrhetővé tegyük az életünket"

►7." Senki sem vette észre, hogy eltűnt, mint ahogy azt sem, hogy ott volt, vagy azt , hogy élt"


(
Elárulom, melyik művekről van szó, de ezeket nem sorrendben adom meg !)

A fent szereplő művek tehát:  Puskin: Anyegin; Csehov: A csinovnyik halála;A trékozló fiú története ( Biblia);Moliere: Fösvény, Tartuffe; Móricz: Tragédia;Voltaire: Candide


Nagyon várom a fogalmazásokat!  ( Az sem baj, ha nem mind a hetet kapom meg!
Én nem osztályzok! ( legalább is itt)

Szólj hozzá!

Címkék: javítás fogalmazás műfelismerés

Irodalmi játék

2007.12.09. 20:50 nincsa



Következzék egy kis irodalmi játék.

Idézeteket, szállóigéket írok le.
A szerzők nevét  is megadom, bár
töprengened kell egy kicsit.
A feladatnak ezzel nincs vége . "Tovább is van. Mondjam még?"  Mondom. 
 Ne elégedj meg azzal, hogy megfejtsd, melyiket kitől idéztem, hanem próbálj válaszolni arra is, hogy ki mondja és milyen helyzetben . Vagyis fogalmazd meg, mi az előzménye, mi a következménye. Természetesen a mű címéről se feledkezz meg.

Lehet, hogy ehhez meg kell keresned a művet. Ez nem lehet baj, hiszen szépirodalmi művekből idézek, amik vannak olyan szépek, hogy újraolvassuk, idézzük azokat.
  1. " Őrült beszéd, őrült beszéd: de van benne rendszer." (eresskpeaeh)
  2. "Cogito, ergo sum.- Gondolkodom, tehát vagyok" ( tesracsed)
  3. " Jót s jól! Ebben áll a nagy titok" ( ykzczina)
  4. Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derűl"( öeycskl)
  5. "Hervadása liliomhullás volt"( sörtamryöv)
  6. "Dunának, Oltnak egy a hangja"( yda)
  7. " Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne"(oáiáatmsrn)
  8. "... magamat kigúnyolom, ha kell / De hogy más mondja, azt nem tűröm el!"(tandros)
  9. "Nem adhatok mást, csak mi lényegem"( h cimre adám)
  10. " Vérszagra gyűl az éji vad" ( nyársonaja )

Szólj hozzá!

Címkék: játék irodalom idézetek

Hangos felolvasásra készülsz?

2007.12.09. 20:21 nincsa



A szépirodalmi szövegek esztétikai élményt nyújtanak. Ezt nem szabad elfelejteni, különösen akkor nem , amikor azok tolmácsolására, hangos felolvasására készülsz.

Mielőtt a hangos olvasát kezdenéd, olvasd el némán a szöveget.
Fogalmazd meg a lényegét.

  • Keresd meg a legfontosabb gondolatokat, legfontosabb ismeretet tartalmazó mondatokat.
  • Jelöld meg ezeket a lapszélnél -mondjuk- *-gal

  • Hol tartanál rövidebb szünetet?  Azt is jelöld meg -mondjuk-/-lal
  • Ha a szövegben hosszabb szünetet kell tartani, azt is jelöld meg magadnak - mondjuk- /// jellel.

  • Bizonyára lesz olyan része is a szövegnek , ahol a hangerőt kell változtatni , ott elegendő hv- betűkkel jelölni

  • A szöveg teljes terjedelmét nem olvashatod fel ugyanolyan tempóval. Ez akár háromféle is lehet. közepes  kt. gyors gyt.  lassú lt.

  • Ha képes vagy egyszerre befogni a szemeddel hosszabb kifejezéseket, több szót, akkor a hallgatósággal tekintetetet is tudsz váltani. A hangos olvasásnál erre szükség van, hogy mindenki láthassa rajtad, hogy képes vagy kapcsolatot tartani  azokkal, akiknek olvasol.
Nem árt megjelölni azokat a részeket sem , ahol a hallgatósággal tekintetet váltasz.Ennek jele -mondjuk-  tv.

Ha ezekez az apró tanácsokat megfogadod, bizonyára sikerülni fog esztétikai élményt is nyújtanod, ami   s i k e r é l m é n y h e z   fog  juttatni.

Szólj hozzá!

Címkék: olvasás tanácsok hangos jelölések

Tanácsok a szóbeli házi feladatokhoz

2007.12.09. 19:58 nincsa


Sok diáktól hallottam, ( személyes tapasztalatom is ) , hogy az írásbeli leckét készítik el először. Bizonyára azon akarnak túl lenni, hiszen annak ellenőrzése a tanárok részéről egyszerűbb ( és gyorsabb! ) , mint a szóbeli számonkérés. Hiszen feleltetésre ritkán kerül sor.
A dolgozatoknál viszont mindarra a tudnivalóra szükség van ,amelyeket a leckék szövegének alapos megtanulásával szerezhetsz meg.

 Most ne arra gondolj, hogy "Úgyse én felelek", mert  .... ( itt kettő-három-négy indokot is fel tudnak sorolni a tanulók). Azután előfordul,. hogy mégis.... Vagy váratlanul kell írni egy röppentyűt.

Érdemes megtanulni a szövegfeldolgozás menetét.

Megjegyzem,  ezek az ötletek nem a magyar tanulásához jók csupán. Minden tantárgynál hasznosíthatóak!

  • A leckék címe és az első elolvasása után fogalmazd meg magadnak , hogy mi a témája a szövegnek.
  • Gyűjts össze( igyekezz megjegyezni)  az első olvasáskor minél több információt

  • Olvasd el figyelmesen az alcímeket, a bekezdések bevezető címeit,a képek és ábrák aláírásait.

  • Ha elolvastál egy-egy bekezdést - írd le  vázlatpontban , hogy miről van benne szó.Keresd meg a kulcsszavakat, a legfontosabb kifejezéseket, a legfontosabb adatokat, a leglényegesebb gondolatokat.

  • Ha ismeretlen kifejezést, szót találsz, ne suhanj át rajta, húzd alá, majd keresd ki könyvből, Idegen szavak és kifejezések szótárából, internetről a jelentését.

  • Olvasd el újra az egész szöveget.

  • Próbáld elmondani hangosan ,természetesen tömörítve, vagy készíts jegyzetet.
  • Összefoglalásként válaszolj a leckéhez tartozó tankönyvi kérdésekre. Ha nem sikerül azonnal megadnod a válaszokat, keresd meg újra a könyv szövegéből.


Hosszúnak találod, lassúnak ezt a munkafolyamatot? Egyetértek. Azt azonban hidd el, hogy hosszútávon ez - és nem a magolás !-éri meg jobban.

Szólj hozzá!

Címkék: tömörítés tanulnivaló szövegfeldolgozás lényeglátás szóbeli

Mikszáth Kálmán A bágyi csoda

2007.12.05. 00:23 nincsa



Újabb " leckém" egy Mikszáth-novella



Vajon ez a novella egy szenvedélyes szerelemről vagy egy közönséges házasságtörésről szól?

Néhány szükséges szómagyarázat:

  • Szent Mihály lova - -- koporsó vitelére szolgáló négylábú állvány
  • árenda--- haszonbérlet
  • viganó--- a XIX. században divatos egybeszabott ruha ( Vigano= bécsi táncosnő)
  • sarjú--- lekaszált növény tövéből ugyanabban  az évben nőtt új hajtás
  • majszterné---mesterné
  • derce---korpaszerű liszt ( finomabb , mint a dara)
  • gádor--- különálló verem, pince bejárata;tornác
  • pitle--- szita, ami átszűri a lisztet ( elválasztja a korpától)
  • korpa--- az őrlés során a gabona héjából keletkező termék

Kifejezések magyarázata:
 

" mi ez ennyi életnek? "  --- Itt  az élet a búzát jelenti

"A te szeretőd voltam valaha, de csókot mégsem adtam:"
Itt a szerető szó a kamaszkori barátságra utal. Barátkozni szabad volt a lányoknak, de férjet már a szülők választottak. Ma már mást jelent a szerető szó!

Helyszínnevek: Gózon , Csoltó, Majornok --- kis falvak a Palócföldön
Bágy --- patak

Romantikus- realista elemek  találhatók a műben 

Realista elemek (a valóságot  mutatja be) ---erre utal a malom a maga felszerelésével, a szép molnárné háza , a patak fűzfákkal, nefelejcsekkel, pisztrángokkal, őrölni járnak a falusi emberek a vízimalomba, a molnárné  férje katona  stb ,

Az elbeszélő azonban nem a teljes valóságot mutatja be , hanem mindent művészien ábrázol.
 
Nem mindegyik szereplőt ábrázolja részletesen, kiemel különösen két nőt , akiket  a szavaikon keresztül mutat be. Mindketten a molnárné erkölcsével foglalkoznak, pletykálkodnak.
  • Tímár Zsófi -   mit gondol ő Vér Kláráról, a szép molnárnéról?
  • Pillér Mihályné - ő mit gondol? 
Hogyan igazolja  Tímár Zsófi véleményét, és hogyan Pillérné ítéleteit Vér Klára a  viselkedésével ?

Miféle magyarázatokat talál   Vér Klára arra, ahogyan viselkedik Gélyi Jánossal?  Igazán őszinte indokok -e ezek?


A mű elején  a szerző  szemszögéből látjuk a tájat,amit  művésziesen mutat be  .  Romantikus elemre mi utal ?

Később nagyon is hétköznapiasan számol be, milyen viszonyok uralkodnak a malom körül ( realista elem)    Hogyan avatkozik bele a természet az  emberek életébe? ( Pl. mire van ideje a hosszú várakozás alatt Gélyi Jánosnak? )

A bágyi pataknak milyen szimbolikus jelentése lehet . mire utalhat kiszáradt meder, majd a bő víz, s végül a folyásirány megfordulása? Kinek a szemszögéből csoda, hogy visszafelé folyik a víz?   Valójában , mi okozta ezt a természeti jelenséget? Romantikus elemnek tartod-e ezt a jelenséget? Emlékezz arra, hogy mit mondott búcsúzáskor a molnárné a férjének.

Van bekezdés, ahol  a falusi emberek , a közvélemény szemszögéből látjuk az eseményeket
Miért mondják az emberek, hogy " elpusztul a bágyi molnár"?

Van , ahol Vér Klára , máshol Gélyi János  szemén át ismerjük meg a szereplők gondolatait, az  eseményeket.
A molnárlegény nézőpontjából is látjuk. ( Vigyorog - miért? )  Keressünk ezekre példát.

Egyetértesz-e az alábbi megállapítással?
Vér Klára nem  könnyűvérű nő, küzd önmagával, kétféle érzés vesz erőt rajta. Véleményedet indokold!

Mi a csoda történetben? Utalhat -e ez egy nagy szenvedélyes szerelemre? Avagy csak egy közönséges házasságtörésről, a hűtlen feleségről olvastunk?



Milyen mögöttes értelme van a novella vége felé, -miután Gélyi János megvesztegeti a molnárlegényt -annak, hogy a gyertya elalszik, csikordul a kulcs?

Milyennek látjuk az író ( az elbeszélő) alapján Vér Klára és Gélyi János között szövődő szerelmet? ( Válogass a jelzők közül- indokold is , miért , mit választottál
szenvedélyes, csúnya, megrendítő, szép, nevetséges, sajnálatra méltó, hétköznapi, értéktelen, erkölcstelen ,együttérzésre méltó? )

Kinek a szemszögéből nézve tarthatjuk ezt a szerelmet nevetségesnek?

 Mikszáth előadásmódja tömör, balladaszerű. Nézzünk egy -két példát erre.

Klára bemenekül János elől a szobába, de az ablakról " letörli az őszi könnyezést". A benti melegre, Klára kettős érzéseire egyaránt utal ez a metafora. Miért metafora?

A házra is csak apró jelek utalnak, a molnárné beszalad, ablakhoz áll, bezárja az ajtót, kialszik a gyertyafény, csikordul a kulcs.

Jellemezhetők-e a palócok babonasággal ebben a novellában?  Mivel bizonyítod?

Befejezésben fogalmazd meg , miért szép és nevetséges egyszerre  ez a szerelem. Miért gúny és fenséges egyszerre, hogy a bágyi patak vize visszafelé folyik. A történet egyszerű eseménysorán emel-e, hogy megtörténik a "csoda".

1 komment

Címkék: realista romantikus mikszáth szövegértés novellaelemzés balladaszerű

Ady szerepvállalása ( Szeretném, ha szeretnének című verséről)

2007.12.02. 18:27 nincsa


Kedves Olvasóm!

 Ismét nem   kész műértelmező fogalmazást kapsz tőlem, hanem
  • gondolatébresztő kérdéseket,
  • néhány tényt közlök és ...
  • súgok néhány kulcsszót.
Hiszem, ez alapján képes leszel egy versértelmezést megírni, ha netántán  éppen ez a feladatod.

 

 

Ady Endre: Szeretném, ha szeretnének

 

Sem utódja, sem boldog őse,
Sem rokona, sem ismerőse
Nem vagyok senkinek,
Nem vagyok senkinek.

Vagyok, mint minden ember: fenség,
Észak-fok, titok, idegenség,
Lidérces, messze fény,
Lidérces, messze fény.

De, jaj, nem tudok így maradni,
Szeretném magam megmutatni,
Hogy látva lássanak,
Hogy látva lássanak.

Ezért minden: önkinzás, ének:
Szeretném, hogyha szeretnének
S lennék valakié,
Lennék valakié.

1909 jún. 20.  (A Nyugatban jelent meg először: 1909. július 1. ; ugyanezen decemberében a Szeretném, ha szeretnének című kötet nyitóverseként volt olvasható)

 

I.                    A vers értelmezéséhez hadd kezdjem egy megállapítással: a „boldog ős” a „rokon” „ismerős” szavakat nem elsődleges jelentésükben célszerű értelmeznünk.

Ezek a szavak jelképes értelműek. Hogyan kapcsolható ezekhez az öntudat, a magabiztosság, a költő irodalmi szerepe?

Mely szavakkal teszi itt nyomatékosabbá a jelképes jelentéseket?

 

II. Érdemes a verssel kapcsolatba hozni a pszichológia  alaptételét

 

  1. Az ember, ember, minden ember olyan, mint egy másik ember, tehát rendelkezik az emberre jellemző jegyekkel. (dolgozik, tanul, beszélni tud stb)

 

  1. Minden ember olyan, mint néhány másik ember. Ezek szerint mindenki besorolható valamilyen csoportba. (Pl. férfiak-nők, fiatalok-öregek stb)

 

  1. Minden ember olyan, mint senki más. Az ember egyedüli lény, megismételhetetlen, nincs még egy ugyanolyan.

 

 

 

III. Kapcsoljuk össze a verset ezekkel az általánosításokkal.

 

Kitől határolja el magát Ady? Kikkel azonosult?  

. „minden ember: fenség,
Észak-fok, titok, idegenség,
Lidérces, messze fény,”- (METAFORA)

 

IV: Mit sugall még a fenti idézet? (Adok néhány kulcsszót: magány, elidegenedés

egyén tragikus árvasága)

 

V. Olvasd tovább a verset, a „De”-vel kezdődő sorok mire utalnak? (mohó, kétségbeesett szeretetvágy)


VI. Adatok Ady életéből: ekkortájt nyugtalanították, hogy nem értették meg költészetét, a magára maradt művészek fájdalmas életét élte.

 Ezt a verset maga Ady olvasta fel Nagyváradon, egy kiállításon. (Király István: Ady Endre című könyvében olvashatsz erről)

 

Mit jelenthetett vajon a költőnek, hogy felolvashatta a versét?

 

Érdekesség: Ady felolvasását megtapsolták, de volt , aki sírt, .Gulácsy Lajos a már-már megőrült  festőművész  Ady „vállára borult  és zokogva felsírt.”  

 Ez a jelenet is szimbolikus. A magányos emberek találkozása. Nem egyedül a lírai alanyra vonatkozik az elszigetelt magány.

 

VII. Alakzatok a versben :

A strófákat sorismétlések zárják, miért?  

Az indító versszak („senki”= másoktól való rideg elzárkózottság) szavára az utolsó egység („valakije”= valakihez való tartozás örök emberi vágya) felel.

 

Rímek: toldalékok rímelnek a versszakok felében, míg az utolsó 2-2 sor ríme  szóismétlés

 

VIII. A vers nyelvtani vizsgálata (grammatikai vizsgálat)

 

Szófajok: a vers első felében névszók, csak egyetlen ige ( „ vagyok”) ; a másik felében több ige és igenév található. Mit jelenthet ez?

 

Mondatok vizsgálata:( modalitás alapján ) a vers elején kijelentő mondatokat, míg a második szakaszban óhajtó mondatokat találunk.

                                    ( szerkezet alapján) mellérendelő mondatok  az 1.2. szakaszban, míg alárendelő mondatok a 3.4. vsz-ban

 

IX: A vers szerkezetileg két jól elkülöníthető részre tagolódik. Mit fogalmaz meg az 1.2. versszak, és mit a 3.4. ? (vershelyzet- és az erre adott válasz)

 

 

1 komment

Címkék: magány ady társtalanság szimbólum elzárkózottság szeretetvágy

Irodalmi fogalmak ( elégia, ecloga, klasszicizálódás)

2007.12.01. 02:05 nincsa

Az előző Radnótival kapcsolatos bejegyzésem mellé leírok még néhány irodalomelméleti fogalmat is.
Elégia:
ókori görög költők kedvelt versformája .  Kötelezően disztichonban írták , fuvolakíséret mellett adták elő.
Később  mindazt a költeményt , amelyik szomorú hangvételű volt elégiának nevezték. Az elégiák témái: az elmúlás, az elérhetetlen vagy elvesztett boldogság.

Disztichon: (  ókori görög versforma) hexameter ( 6 versláb) és pentameter ( 5 versláb) meghatározott sorrendjében megírt vers.
  1. Hexameter:  daktilusok vagy spondeusokból áll, az utolsó előtti versláb mindig daktilus , az utolsó lehet trocheus vagy spondeus
  • Daktilus: egy hosszú, két rövid szótag
  • Spondeus: kettő hosszú szótag
  • Trocheus: egy rövid és egy hosszú szótag 
          2. Pentameter: 4 teljes és két fél verslábból álló sor


Ekloga: bukolika néven is emlegetik. bukolosz- görög szóból , a jelentése marhapásztor. Mi köze a marhapásztornak a költészethez?  Azokat a verseket , amelyekben pásztori téma szerepel idilli hangvételben nevezzük eklogáknak. Harmonikus világot mutat be, párbeszédes formában. Fő témaként a szerelem, és a természet kap helyet ezekben a költeményekben. Az ókori költészetben Vergiliusz, a XX. században Radnóti eklogái lettek híresek. ( Vergilius műveit Radnóti fordította)

Klasszicizálódás:  Az ókori görög és római hagyományokat követi a költészetben. A költőnek szabályokat kell betartania, harmóniára, arányosságra kell törekednie. ( versformák, rímek)


Szólj hozzá!

Címkék: radnóti elégia ekloga disztichon klasszicizálódás

Radnótiról röviden

2007.12.01. 01:31 nincsa

Lehet, ha Radnóti üzenetét minden ember megértené, a lelkében hordozná, akkor nem lenne annyi gonoszság a Földön.

"Ember vigyázz, figyeld meg jól világod: / ez volt a múlt, emez a vad jelen, - / hordozd szívedben. Éld e rossz világot / és mindig tudd, hogy mit kell tenned érte, / hogy más legyen." 

Miről irnék, ha Radnóti költészetét kellene bemutatni?

  1. Irnék a mártírsorsáról ( életrajzi adataiból erre fókuszálva
  2. Hangsúlyoznám, hogy az ordas eszmék között ( II. világháború- zsidóüldözés- munkatáborok), dörgő fegyverek között verseket írt, idillről, derűről
  3. Bemutatnám a különféle műfajait:  
  • elégia ( Pogány köszöntő; Új módi pásztorok éneke)
  • klasszicizálódása ( Rímes, jambikus képletek alkalmazása)
  • eclogák
          4. Verseinek témái, hangneme
  • lázadó hang ( Lábadozó szél c. kötet)
  • idilli tájversek
  • boldog szerelem
  • fájdalom
  • borzalmak ( Poklok pokla a munkatáborban,  versírás: " sort sor alá tapogatva")
  • "könnyűléptű béke" utáni vágya
  • emberi élet utáni vágyódás
  • ars poeticája ( " A költő minden lehet" A költő "mindent megír" -lásd Eclogák párbeszédei )
  • zaklatottsága ( A la recherche; Levél a hitveshez; Erőltetett menet)
  • utolsó pillanatig kitartó élniakarás "Ne menj tovább barátom!  kiálts rám! s fölkelek!"
          5. Összegezném Radnóti költői, emberi hitvallását ( kitartás, hit, küzdés, a teljes reményveszettség és mégis a soha fel nem adás !)

A tankönyvekben lévő elemzések figyelmes elolvasásán kívül ajánlom, hogy a tanult verseket  feltétlenül hangosan olvassátok  el, hogy megértsétek milyen volt az a kor, amelyben a költő élt, és " az ember úgy elaljasult, / hogy önként, kéjjel ölt, nemcsak parancsra."

Szólj hozzá!

Címkék: és fájdalom idill radnóti

süti beállítások módosítása